在英國要想順利畢業(yè)，過五關(guān)斬六將是必須的，除了考試，最重要的就是作業(yè)。而同學們遇到的作業(yè)類型可是多種多樣。無論遇到哪種作業(yè)形式，希望在作業(yè)中取得高分是每個學生的希望，因為作業(yè)分數(shù)也是最終成績一個非常重要的組成部分。那我們來一起看看有哪些作業(yè)類型吧。

有的是presentation（國外作業(yè)輔導的一種），需要學生準備演講稿，闡述自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。這種類型的作業(yè)開放性比較高，需要學生有較好的創(chuàng)造性思維，以及較好的闡述自己觀點的能力。一般中國留學生會比較擔心此種類型的作業(yè)，一方面是由于不太流利的口語表達，另一方面是對此種作業(yè)類型不太熟悉從而產(chǎn)生緊張心理。

第二種是比較常見的essay，report寫作類型的國外作業(yè)。此類作業(yè)需要學生有較好的書面表達能力，流暢的文書，嚴謹?shù)膶W術(shù)表達，都是得分的關(guān)鍵。中國留學生通常需要在此類作業(yè)上下比較大的功夫才能獲得較好的分數(shù)。因為學術(shù)性作業(yè)需要學生有criticalthinking批判性思維的能力，而這種人文素養(yǎng)，學術(shù)能力，在以往國內(nèi)的學習生活中比較少接觸到。也從而導致中國留學生在此類作業(yè)中不能得心應手獲得高分。

第三種是以線上測試的形式來考察學生在這段時間的知識掌握程度，一般學校會要求學生在某段時間完成線上測試?？赡苁且赃x擇題形式出現(xiàn)，也有可能是以簡答題形式出現(xiàn)。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。有的計算分數(shù)，有的僅須完成即可。這種作業(yè)類型一般不會設(shè)置太高難度，以考察學生知識點掌握與否為主。通過測試了解學生在這段時間的學習效果。

還有一種國外作業(yè)形式就是小組作業(yè)，這種類型考察的是團隊合作能力，需要整個小組通力完成某個主題文章，或者是某個研究項目。小組成員需要有不同的分工，各司其職，千萬不要想著不勞而獲，因為最后會有小組貢獻度的評估，那些沒有貢獻的小組成員如果有多個組員提名此人的話，則很有可能無貢獻成員的小組項目將會收獲0分。所以，認真地參與小組項目，并發(fā)揮自己的作用，是取得小組作業(yè)分數(shù)的關(guān)鍵。

前幾天就有一個家長給在國外留學的孩子咨詢，孩子到國外后，首當其沖的便是作業(yè)跟閉上，小組討論無法融入，課后作業(yè)也不知道如何完成，同學一直覺得自己會慢慢適應的，于是一直慢慢努力學著，后來發(fā)現(xiàn)與同學間的差距越來越大，于是選擇到留求藝輔導機構(gòu)進行國外作業(yè)的輔導補習。