加拿大本科考試掛科太多沒畢業(yè)念起碩士來還挺像這么回事兒

黎檬本科就讀于加拿大多倫多讀大學(xué)，申請的時候?qū)I(yè)僅僅是聽別人說這個好就業(yè)，就選擇了這個專業(yè)，但實際在就讀的時候才知道自己并不喜歡這個專業(yè)，況且專業(yè)難度遠(yuǎn)大于自己的實際學(xué)習(xí)能力。學(xué)了三年，考試掛科越來越多，第四年時候，因為掛科學(xué)分不夠，GpA太低不能本科沒有畢業(yè)就回國了。

這都已經(jīng)是好幾年前的事情了，黎檬回國之后通過父母的關(guān)系進(jìn)了一家公司從實習(xí)生開始做。入職和轉(zhuǎn)正的時候黎檬都用帶學(xué)位的回國證明佐證了自己的本科學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)位，也因為父母的關(guān)系，公司也沒有過多的核實黎檬的學(xué)位。好在黎檬的工作能力能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，領(lǐng)導(dǎo)也有意將黎檬提升至更高的崗位工作。

公司領(lǐng)導(dǎo)在跟黎檬談升職事情，說因為這個崗位入職要求是需要全日制的碩士研究生，但公司領(lǐng)導(dǎo)都看到了你的能力，都很認(rèn)可你，所以公司領(lǐng)導(dǎo)也同意將崗位入職要求降低，先讓你入職，但是后期還是建議考取一個在職研究生，深造一下專業(yè)知識，對后期的工作也是有幫助的。

黎檬很清楚自己的本科學(xué)業(yè)都沒有完成，現(xiàn)在想考在職研究生，在國內(nèi)是根本不可能的，處分自己先在在出國念個本科回來。黎檬知道，現(xiàn)在做任何事情，學(xué)位都是門檻，沒有本科學(xué)位已經(jīng)行不通了，所以黎檬也和家人商量了重新出國念書的事情。

現(xiàn)在重新選擇一個專業(yè)來申請本科階段，再花三四年的時間來念書已經(jīng)不太可能了，一個是時間不等人，再者國外念書的壓力本身也不小，黎檬也不太有自信自己還能在熬過三四年時間。綜合考慮之后，黎檬才選擇了在本科沒有畢業(yè)的情況下申請碩士院校就讀，選擇的是人力資源管理方面的專業(yè)，這也是黎檬喜歡的專業(yè)方向，并且之后她也有這方面的意愿從事本專業(yè)的工作。

黎檬在申請了英國的碩士院校就讀之后，完全脫離了本科階段的學(xué)習(xí)方式，因為英國的碩士院校只有一年時間，實際上的授課時間只有8個月，再加上專業(yè)是自己喜歡的，對本科的專業(yè)沒有要求，專業(yè)難度不大，并且在經(jīng)歷了工作時候也更透徹的明白了學(xué)位的重要性，黎檬學(xué)起來也更有干勁兒了，成績也很拔尖兒。自己也沒想到在加拿大念本科都沒有畢業(yè)的情況下，念起碩士來居然還挺像這么回事兒。