現(xiàn)在送未成年孩子出國留學的家長很多，

孩子年齡主要集中在12-16歲。

那么，“這個年齡送出國，到底合適嗎？”

“出國留學對未成年孩子而言究竟有哪些利弊？”

經常遇到父母來詢問此類問題。

我想說，無論是否陪讀，少年留學生都將面臨以下12個利弊，

根據自家孩子的性格特點，以及留學國家的具體情況，

權衡好這12個利弊，再做決定，或許能相對更合理。

先來看看“少年留學”的優(yōu)點

“少年留學”就目前來看，主要有兩個年齡段：

小學畢業(yè)，12歲，出國讀初中，

初中畢業(yè)，16歲，出國讀高中。

高中畢業(yè)出國讀大學的，因孩子已成年，本文不做討論。

小學或小學之前就去國外讀書的，也不做討論，因為：

• 年齡太小，往往都是移民等全家遷徙到另個國家生活的性質。
• 跟隨家長出差，短暫地在國外讀1-2年書，不屬于長期留學。
• 真正從小學就出國留學的人數(shù)非常少，沒有參考價值。

明確了年齡段——12-16歲，

接下來看看，這個年齡段出國留學的優(yōu)勢在哪兒？

我總結了6大優(yōu)點：

1，更容易融入當?shù)厣?/strong>

未成熟的孩子，他們頭腦中固化的觀念比較少，更容易接納新事物。

無論是當?shù)睾⒆樱€是留學孩子，年齡越小，相對來說，心態(tài)更開放，更容易接納對方，有利于留學孩子融入當?shù)厣睿?strong>開拓朋友圈。

朋友圈越大，信息量和機會就相對會更多一點。

2，語言優(yōu)勢更明顯

學習新語言，一定是需要大量記憶的，

無論多高明的辦法，都需要同時伴隨背誦，才能真正學好一門語言。

而相對成年人，未成年的孩子，記憶力更好，學習語言的壓力相對來說也就更小。

3，開闊眼界

人的成長，離不開各種外部刺激，年齡越小，刺激越多元，成長的就越迅速。

馬云說：不要把年終獎存起來，出去旅游，帶孩子去看世界，這筆錢才會更有價值。

旅游的眼界尚且表淺，

而留學，則更是深度體驗，除了人文地理，還能吸納國外的思想、邏輯、處事方法等。

4，培養(yǎng)獨立和堅毅的品格

孩子出國后，不管父母有沒有陪讀，他都需要獨自面對，并解決一些不同以往的狀況。

而這能大大提升孩子解決問題的能力，以及獨立精神。

而在處理挫折的過程中，還能錘煉出孩子堅毅的品格。

5，更能體會到彼此尊重

國外一般比較注重隱私，以及人與人之間的邊界，這會讓人感到自己被尊重，而這恰恰是12-16歲青春期孩子的需要。

相對而言，國內父母們將看孩子日記視作常規(guī)操作，就容易激起孩子的逆反情緒。

一個被尊重的孩子，才能以己度人，尊重他人。

6，學會包容

我們傳統(tǒng)文化，比較推崇中庸，不太接受標新立異。

而這在國外，就不太是個問題。

金星曾表示：自己在國內時，受盡指手畫腳、冷眼嘲諷，她本已習慣如此。直到她出國后，才發(fā)現(xiàn)，自己也可以是個“正常人”。

在這樣的氛圍下，孩子比較容易學會包容不同想法，不同表達方式，而不是自以為是的直接否定別人的不同觀點。

“少年留學”的缺點又有哪些呢？

“少年留學”的優(yōu)點有6條之多，是不是就可以毫不猶豫的送孩子出國讀書了呢？

先別急，看看我對“少年留學”的缺點總結。

“少年留學”的最大弊端，在于安全問題。

即使是寄宿學校也不能很好的解決這個問題。

安全問題并不只是身體上的安全，更重要的，是心理上的。

作為一個心理咨詢師，我會著重從心理角度闡述“少年留學”有可能對孩子造成的傷害。

同樣也是6條：

1，缺乏歸屬感

從長相到口音，再到生活習慣、飲食習慣，少年留學生們很快就會意識到，自己無論怎么努力都不可能徹底成為當?shù)厝恕?/strong>

曾經看過一個老外的采訪，他少年到香港，此后在香港生活了50年。

他說他覺得自己已經是香港人了，但香港人卻仍認為他是老外。

而當他回到自己國家時，他感到自己更像個游客，沒有朋友，不習慣祖國的飲食……

歸屬感的缺乏，在ABC孩子中很普遍，而少年留學生，也是一個重點人群。

2，身、心的安全感都是不足的

身體上，對于少年留學生來說，不敢生病，因為看病比較麻煩。

心理上，覺得自己無依無靠，這種感受，讓少年留學生縮手縮腳，反而容易遭遇校園霸凌。

臺灣著名主持人胡瓜的女兒小禎，是個性格挺潑辣，氣場強大的女孩。

在她很小的時候，被父親送到歐洲留學，當時為了安全，選的是寄宿制學校。

但小禎卻遇到了校園霸凌，而且她竟然完全不敢反抗。

小禎訴說這段經歷時，連主持人小S都不敢相信，反復問她“你竟然讓她們欺負你，不敢反抗？好難想象！”

最后，她只能提前中止學業(yè)，返回臺灣。

回來后，休整了很長時間，才重建安全感。

3，壓力過大，容易崩潰

誠然，即使在國內讀書，12-16歲孩子壓力也很大。

但如果留學，那么孩子需要在這些“常規(guī)”壓力上，再疊加經濟、情感額外壓力。

同時，自己適應新國家，新環(huán)境，也是一種社交壓力。

少年留學生們年齡畢竟偏小，正是需要人生指導的時候，就直接“肉搏”般地直面殘酷的人生，真的很容易崩潰。

4，容易抑郁，甚至自殺

• 北歐、加拿大，都是留學熱門國家，但家長有沒有考慮過，這些國家冬季太過漫長，成天白雪皚皚，活動量只局限于室內，

缺乏運動，缺乏社交，這樣的日子，即使成年人也容易抑郁啊，

更何況正值青春的孩子，他們正是活潑好動的年紀。

• 即使不在這些國家留學，西方國家人口密度也總體偏少，街上遇不上幾個人是常態(tài)，而這樣的環(huán)境，也很容易讓人產生蕭瑟抑郁的感覺。
• 還有，前面說過，西方人比較注重人與人之間的邊界，這給人被尊重的感覺，但另一方面，不得不說，也有點冷漠。
• 最后，少年留學生如果在留學過程中出現(xiàn)心理問題，可說只能靠自己排遣，很難得到專業(yè)有效的幫助。

原因是：

不熟悉當?shù)氐男睦碜稍儥C構；

即使找到咨詢師，也因為國別、種族、語言的原因，很可能你說的困惑，對方聽不明白。

5，自卑，喪失自我價值感

經濟上，大部分送孩子出國留學的家庭也都不是大富之家。

12-16歲孩子還不能通過打工賺錢，可以說是純用家長的錢。

即使父母不說，他們的經濟壓力，孩子多少也會有感覺。

12-16歲孩子，已經開始懂事了，所以他們會本著為父母分憂的心理，盡量不買東西，要買也買便宜貨。

這樣的行為容易被同學看不起，畢竟他們的同學也都只有12-16歲的孩子，虛榮、攀比，看待問題不成熟也是情理之中。

而12-16歲正是自我同一性形成的關鍵期，自我要通過別人的反饋來反復確認，然后穩(wěn)定下來，如果別人的反饋都是負面的，那就很容易形成自卑的性格。

6，為了合群而模仿，造成不可逆的后果

青春期孩子的一個顯著特點，就是追逐同伴認同。

就對孩子的影響力來說，孩子的成長過程是這樣的：

• 1-6歲，父母的影響力最大；
• 6-12歲，老師和同伴的影響力擴大；
• 12-18歲，同伴的影響力越來越大。

除了心理機制本身的需求，

少年留學生們進入一個全新的環(huán)境后，為了合群，優(yōu)先想到的往往就是模仿。

于是就會有個安全隱患：近朱者固然好，但若近墨者呢？

況且很多西方國家的誘惑比國內多得多，

比如：2018年6月20日加拿大總理宣布大麻合法。

一旦孩子深陷泥沼，再要拔出來，就不是那么簡單的事了。

為了盡量不妨礙家長的思考判斷，

利和弊，我各放了6條，均等數(shù)量。

我個人的想法是：不贊成孩子太小出國，

但同時我認為孩子是一定要出去學習一段時間的。

出國留學過的孩子，相對來說，今后對事物的判斷會更國際化，

這里的國際化，包括但不僅僅指：遠見性、全面性、細節(jié)化、創(chuàng)造力。

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