中國海洋大學(xué)自2014年開始招收海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，2015年開始招收法學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，在國際化人才培養(yǎng)模式和海外優(yōu)質(zhì)資源引進方面進行了卓有成效的探索，2020年中國海洋大學(xué)增設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)四個中外合作辦學(xué)專業(yè)，各專業(yè)概況詳見下表。

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專業(yè)詳細介紹

海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）

中國海洋大學(xué)海洋科學(xué)專業(yè)是國內(nèi)歷史最為悠久的涉海專業(yè)之一，在歷次海洋科學(xué)學(xué)科評估中均排名全國第一。2019年入選教育部“雙萬計劃”首批國家級一流本科專業(yè)。在2018年和2019年“軟科”世界一流學(xué)科排名中，中國海洋大學(xué)海洋科學(xué)位列國內(nèi)第1名、全球第6名。依托中國海大海洋科學(xué)專業(yè)，本著“強強聯(lián)合”的原則，2014 年經(jīng)國家教育部批準，中國海洋大學(xué)與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作開辦海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，這也是國內(nèi)第一個海洋科學(xué)高等教育國際合作項目。在海洋領(lǐng)域，塔斯馬尼亞是澳大利亞海洋科技中心，是南極科考的門戶。塔斯馬尼亞大學(xué)海洋與南極研究所（IMAS）在南極科學(xué)研究領(lǐng)域有重大的貢獻，其海洋學(xué)被《泰晤士高等教育》評選為全球前30強。本專業(yè)充分結(jié)合中國海大和塔大的專業(yè)特色，培養(yǎng)國家海洋事業(yè)所需的具備創(chuàng)新性、復(fù)合型、有擔(dān)當和跨文化交流能力的人才。專業(yè)由中塔雙方聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，師資分授課程，使學(xué)生受到世界一流水平的教育。隨著國家“海洋強國”戰(zhàn)略的推進，國家對海洋專業(yè)人才，特別是具有國際化視野人才的需求大大增加，海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）的學(xué)子必將為自己贏得一席之地！如果你有志于為國家海洋大發(fā)展添勁助力，歡迎報考中國海洋大學(xué)海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)！本專業(yè)要求具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，或?qū)?shù)學(xué)、物理有良好的興趣，如果你是那個對的人，歡迎報考！

法學(xué)（中外合作辦學(xué)）

法學(xué)(中外合作辦學(xué)) 專業(yè)系全國首個經(jīng)教育部批準與美國高校聯(lián)合舉辦的法學(xué)本科階段雙學(xué)位合作辦學(xué)項目。合作外方為世界百強大學(xué)之一的美國亞利桑那大學(xué)，其羅杰斯法學(xué)院全美排名前50位。項目通過教授中美兩國的法律制度，培養(yǎng)既通曉國內(nèi)、國際法律規(guī)則，又具備熟練英語溝通能力的高端涉外法律人才。項目學(xué)制四年，由中外雙方共同制定培養(yǎng)方案，中外教師聯(lián)合授課。通過課程互認，完成雙方學(xué)業(yè)要求的學(xué)生將同時獲得中國海洋大學(xué)法學(xué)學(xué)士學(xué)位和美國亞利桑那大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位(法學(xué)方向)。學(xué)生經(jīng)選拔可通過赴美交流的形式完成部分學(xué)業(yè)，也可以全程在海大完成美方課程學(xué)習(xí)并獲得雙方學(xué)位。項目培養(yǎng)方案科學(xué)，師資力量雄厚，既完整保留中國本土的法學(xué)知識教學(xué)體系，又引入了原汁原味的美國法學(xué)教育理念和方法精華。項目為學(xué)生提供多樣的法律實踐機會，提升學(xué)生的法律實踐能力和英語溝通能力。此外，依托法學(xué)院與國外20多所高等院校法學(xué)院和法律研究機構(gòu)建立的合作伙伴關(guān)系，學(xué)生可以獲得不同層次和不同方向的出國深造機會。近年來，以本專業(yè)學(xué)生為主的法學(xué)院代表隊在國際海洋法模擬法庭比賽、國際刑法模擬法庭比賽以及國際人道法模擬法庭比賽中都取得了佳績，體現(xiàn)了本專業(yè)人才培養(yǎng)的

計算機科學(xué)與技術(shù)（中外合作辦學(xué)）

為引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，拓寬人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)具有國際視野的優(yōu)秀人才，經(jīng)教育部批準，自2020年起中國海洋大學(xué)與英國赫瑞-瓦特大學(xué)合作開辦計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科教育項目，采用“3+1”培養(yǎng)模式。辦學(xué)特色：一是雙學(xué)籍、雙學(xué)位。錄取的考生入學(xué)注冊后同時具有中國海洋大學(xué)和英國赫瑞-瓦特大學(xué)學(xué)籍，享有兩校的權(quán)益，接受兩校的管理，完成學(xué)業(yè)后獲得兩校的學(xué)位；二是國際化培養(yǎng)。在中英兩國學(xué)習(xí)，前三年在中國海洋大學(xué)學(xué)習(xí)，第四年須在赫瑞－瓦特大學(xué)愛丁堡校區(qū)學(xué)習(xí)，專業(yè)核心課程為全英文授課。培養(yǎng)模式：中國海洋大學(xué)和赫瑞－瓦特大學(xué)聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，師資分授課程、互訪交流，完成雙方學(xué)業(yè)要求的學(xué)生將同時獲得中國海洋大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)證書、工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書，及英國赫瑞-瓦特大學(xué)機器人專業(yè)榮譽工學(xué)學(xué)士學(xué)位（Bachelor of Engineering with Honours in Robotics）。學(xué)費：前三年在國內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)費每生7萬元/年；第四年須在英國學(xué)習(xí)，按照英國赫瑞-瓦特大學(xué)當年的國際學(xué)生標準繳納學(xué)費[參照2023年入學(xué)標準本科生學(xué)費22,264英鎊，按照2020年英國簽證和移民局的官方建議標準，愛丁堡地區(qū)生活費標準為9135英鎊每學(xué)年（9個月）]，同時向海大繳納注冊費。培養(yǎng)目標：面向國家海洋戰(zhàn)略需求，結(jié)合地方先進制造行業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具有良好的工科科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)和機器人學(xué)的基本理論，具有國際視野，“基礎(chǔ)厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)高”，能夠從事計算機和機器人軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的高層次工程技術(shù)人才。主要課程包括：智能機器人學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電氣電子工程導(dǎo)論、電子設(shè)計實踐、軟件開發(fā)1-3、機器人學(xué)導(dǎo)論、機器人學(xué)集成小組項目1-2、機器人系統(tǒng)科學(xué)、硬件-軟件接口等。畢業(yè)生主要就業(yè)去向：學(xué)生自主擇業(yè)，可進入各類科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、高新技術(shù)研究開發(fā)部門，從事計算機、機器人軟硬件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)工作。也可報考國內(nèi)碩士研究生，或申請進入赫瑞-瓦特大學(xué)等國外一流高校繼續(xù)深造。

海德學(xué)院是中國海洋大學(xué)與澳大利亞阿德萊德大學(xué)合作共建的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，于 2020年 4 月 22 日經(jīng)教育部批準正式成立，現(xiàn)設(shè)生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)三個本科專業(yè)，辦學(xué)規(guī)模1200人，辦學(xué)地點設(shè)在中國海洋大學(xué)嶗山校區(qū)。學(xué)院堅持“中外融合、特色辦學(xué)”原則，引進阿德萊德大學(xué)先進的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供世界一流的師資和課程。引進的外方課程和專業(yè)核心課程占全部課程和核心課程的三分之一以上，外國教育機構(gòu)教師擔(dān)負的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學(xué)時數(shù)占全部課程和全部教學(xué)時數(shù)的三分之一以上。使用國內(nèi)、國外雙接軌的特色人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生跨文化交流能力、跨學(xué)科融合能力、邏輯思辨和創(chuàng)新實踐能力。采用國際先進的高等教育模式和管理標準，按雙方認可的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)質(zhì)量評估標準進行運作和考核。阿德萊德大學(xué)參與海德學(xué)院所有專業(yè)的課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)，雙方共同保障課程的質(zhì)量。為幫助學(xué)生適應(yīng)引進課程的學(xué)習(xí)，學(xué)院在第一學(xué)年開設(shè)學(xué)術(shù)英語類課程，以及舉辦豐富多彩的課外英語能力提升活動。在中國海洋大學(xué)“通識為體、專業(yè)為用”的教育教學(xué)理念基礎(chǔ)上，從管理、教學(xué)、朋輩幫扶等多個層面，幫助學(xué)生完成從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)個人能力和素質(zhì)的提升。學(xué)院堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略及地方經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)學(xué)校“一流大學(xué)”建設(shè)，強化智能數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、突出海洋和國際化特色，緊密對接健康產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求。學(xué)院啟動建設(shè)中澳智慧海洋聯(lián)合研究中心，在大數(shù)據(jù)支撐下聚焦海洋生物和食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域，在開展科學(xué)研究的同時，支持本科生參與國際聯(lián)合科研項目，提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和國際化科研水平。

生物技術(shù)（中外合作辦學(xué)）

生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備生物科學(xué)、生物技術(shù)方面扎實的知識和理論基礎(chǔ)；重視應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用生物技術(shù)解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生在生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等領(lǐng)域有較強的定量研究能力，從而具備一專多能的跨學(xué)科整合能力；為本科生進行碩士、博士研究深造、以及在生物研究、教學(xué)、企業(yè)或管理行業(yè)就職打好基礎(chǔ)。阿德萊德大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)專業(yè)QS2023全球?qū)W術(shù)排名前90。

食品科學(xué)與工程（中外合作辦學(xué)）

食品科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程等方面具備扎實的知識和理論基礎(chǔ)；注重食品機械與設(shè)備、現(xiàn)代儀器分析和食品檢驗方面的實驗訓(xùn)練；重視食品營養(yǎng)學(xué)、食品安全與衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)知識教育；發(fā)展海洋食品開發(fā)、海洋生物資源精深加工技術(shù)的校本特色，培養(yǎng)能夠勝任食品科學(xué)與工程及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程實踐、教學(xué)和管理等崗位的復(fù)合型人才和海洋特色食品產(chǎn)業(yè)的卓越人才。阿德萊德大學(xué)工程科技專業(yè)QS2023全球?qū)W術(shù)排名前70。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（中外合作辦學(xué)）

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)定位于以數(shù)學(xué)為學(xué)術(shù)背景，具有“國際視野、中國情懷”的創(chuàng)新人才教育。專業(yè)辦學(xué)結(jié)合中國和澳大利亞兩國教育優(yōu)勢，引進阿德萊德大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)國內(nèi)、國外雙接軌的特色培養(yǎng)模式。辦學(xué)目標為培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計和數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識與基本方法，同時適應(yīng)信息時代的發(fā)展、具有較強的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、跨學(xué)科融合能力和跨文化交流能力，未來從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、數(shù)據(jù)分析、決策管理、軟件開發(fā)等工作的復(fù)合型創(chuàng)新人才。阿德萊德大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)QS2023全球?qū)W術(shù)排名前110。