隨著我國(guó)的高速發(fā)展，我國(guó)的教育也出現(xiàn)了不同程度的改革，教育也走上了與國(guó)際接軌的情況，很多學(xué)校都引進(jìn)了國(guó)外一些先進(jìn)課程，相互學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，這有這樣才能為國(guó)家培養(yǎng)更多的先進(jìn)人才，今天我們來分析下一些優(yōu)秀的國(guó)際課程，以及這些課程在補(bǔ)習(xí)上的一些方法。

一：英國(guó)高中生化學(xué)課程

20世紀(jì)中期，英國(guó)課程改革加入新的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)課程也做出了革新，提出了納菲爾德化學(xué)化學(xué)方案，該學(xué)習(xí)方案有四大特點(diǎn)分別為：

1：以化學(xué)鍵理論的基礎(chǔ)

2：化學(xué)課程所占的理論比例較大

3：以化學(xué)科學(xué)理論的最新發(fā)展來對(duì)課程進(jìn)行充實(shí)

4：對(duì)教學(xué)工具的要求有所增加

這小課程的改革使學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更加注重的是動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，該課程在教育領(lǐng)域上做出了重大的貢獻(xiàn)，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了重要的依據(jù)，所以該課程在一定的程度上來說具有一定的權(quán)威性。

二：英國(guó)高中生化學(xué)課程考題種類

該課程的考核題目一共有五個(gè)類別：

題型數(shù)量

選擇性題目40小題

AS問答題5個(gè)大題

實(shí)驗(yàn)操作3個(gè)大題

A2問答題9個(gè)大題

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析2個(gè)大題

一共是五個(gè)題型

三：題型分析

我們來看下這套課題當(dāng)中選擇題和問答題占了整個(gè)題型的大半篇幅，所以在對(duì)化學(xué)補(bǔ)習(xí)上來說我們先從這個(gè)方面來提高，這些都是專業(yè)的理論知識(shí)。還有就是實(shí)驗(yàn)操作類題目，這類題目一共有5道大題，這五道大題分別為實(shí)驗(yàn)操作題3道，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題2道，這些主要考核的是學(xué)生平時(shí)的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。

想要提高孩子的化學(xué)成績(jī)可以從兩個(gè)方面入手

1：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)是一切實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，只有對(duì)理論的知識(shí)得十足掌握才能在實(shí)驗(yàn)發(fā)揮更大空間。

2：分析能力和動(dòng)手能力，這個(gè)方面來說注重的是實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的話對(duì)場(chǎng)景有所要求，只能通過學(xué)校方面來進(jìn)行，家長(zhǎng)可以在分析和設(shè)計(jì)上對(duì)孩子加強(qiáng)鍛煉，這樣也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助

四：總結(jié)

學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有很多的競(jìng)賽機(jī)會(huì)，如：化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。多讓孩子參加這類的學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)孩子的成績(jī)有著明顯的提高。