對于留學生來說掌握一定的寫作能力是很有必要的，因為國外的標準化考試、文書、論文都需要一定的寫作能力，很多學員會通過培訓機構來提升自己的學術英語寫作能力，下面針對留學生學術英語寫作補習機構，為學員介紹一下留求藝。

留學生學術英語寫作補習機構留求藝

留求藝教研團隊目前共計擁有近500名教師及約30名核心教師組成的教研管理團隊，目前公司10%的教師分布在北京、上海、武漢和西安四個城市，其余90%教師主要集中在英國、加拿大、澳洲、新加坡等地。為保證教學質量，公司開設的各細分學科均設有教研團隊。

論文輔導課程

1.課程概況

服務范圍：前期論文內容解析，論文結構指導，論文修改潤色，查重避免抄襲問題，規(guī)范引用等一系列輔導內容。

授課方式：由資深學術英語老師授課，進行在線視頻1對1互動教學

2.課程特點在線1對1學術

論文輔導：1對1在線輔導，幫助學生解決課業(yè)難題。

中國學生在進行學術英語寫作時存在的問題：

用語不夠正式

學術寫作中強調的正式性，指的是在學術英語中應采用慣用的詞匯、結構、搭配等，不能像說口語一樣隨意發(fā)揮。所有的學術作文都是需要進行修飾的。

行文結構僵硬/段落之間銜接欠缺流暢

這是中國學生行文過程中經常出現(xiàn)的問題。行文結構極其僵硬，一直沿用經典的“三段式”結構，沒有結構的創(chuàng)新和變通——開頭冗雜繁復，論點列舉機械，總結即為簡單復述文章內容。請注意：這不是說經典“三段式”結構不好，“三段式”結構行文能寫出非常標準的學術議論文，但是這也讓行文出現(xiàn)了很大程度的相似性。

更加嚴重的問題是，文章邏輯關系不清。同學們在寫作中常出現(xiàn)生拼硬湊的邏輯塊，比如上下句之間并無任何因果或者轉折關系。

小編已經針對留學生學術英語寫作補習機構這個問題為學員進行了詳細的介紹，學術英語寫作關系到學員是否可以順利畢業(yè)，是很重要的，學員在寫作的時候要掌握一定的方法，如果學員選擇補習機構，留求藝會是學員放心的選擇。