留學生Essay輔導:一篇好的essay框架結應該是這樣的
Essay有點相當于國內的議論文,它不要求你用多高端的詞匯,也不要求你運用多有創(chuàng)意的文章結構。...
很多留學生同學寫essay的時候會經常犯一些錯誤,今天我們來說一下,留學生essay輔導寫作中兩點一定不要犯的錯誤,往往就是這些細節(jié)問題決定了你essay分數的高低哦~
錯誤觀念1:寫essay或report要從introduction寫起寫作業(yè)好似吃魚,要從魚身吃里,而不是魚頭。我見到許多學生對著Introduction這一heading絞盡腦汁,沒什么思緒。學生寫了全部刪除,全部刪除后又重新寫過,翻來覆去,就introduction就可以寫上一整天。這也是1個錯誤的作法。不管essay或report,introduction必須放在最終寫。
因素有兩個:
1,學生在不知道行為主體闡述部位寫什么內容的情況下,Introduction是不可能很快的完成,由于Introduction常常包含對內容的大致介紹。
2,Introduction的分重很低,只要簡單明了,讓導師了解大致的闡述方向,就做到了目標和效果。
錯誤觀念二:先做Research,再開始寫寫作業(yè)象就醫(yī),小問題自己解決,大病再找醫(yī)生。之前在大學念書,由于工作中的因素,常常必須很短的時間去完成essay。譬如說,在1個很難的research essay上,我只用了四個小時。旁邊的同學總是以為我是不上進的學生——他們認為,1個好學生,不可能只花四個小時在作業(yè)上。最終成績出來,30分的作業(yè),班上80%的中國學生只拿了9分,而我拿了22分。許多同學,包括KIWI,都來問我怎么寫的,由于這也是很著名的殺手課。
實際上,我的方式 非常簡單。見到作業(yè)的題目,我首先是自己去想,按照常識和上課的內容,去思考大致的觀點。每每想起1個觀點,我便寫下來,而且解釋這一觀點。且思考且動筆,在沒有做research的情況下,我已經寫好了700字。
當思維“彈盡糧絕”的時候,我開始做Research。有了自己思考的基礎,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,縫縫補補,1個1500字的essay就寫出來了。先做research再動筆這一習慣有個很大的弊端:你所見到的一些文章,里面的觀點可能是不重要的觀點,或是導師不強調的觀點。
這些觀點寫上去,導師不欣賞,只能給你很糟糕的分數。我見到許多學生辛辛苦苦做了research,導師卻大筆一劃,寫上“irrelevant”。
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從事留學10年以上,幫助過很多的國內學生處理留學申請,簽證,生活,學習等各方面的問題,有豐富的留學咨詢和實戰(zhàn)經驗。憑借著個人豐富的生活歷程和申請經驗,會準確的指導學生海外申請和學習生活的相關注意事項,成功幫助眾多學子完成夢校留學的夢想。