很多留學(xué)生同學(xué)寫essay的時(shí)候會(huì)經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤，今天我們來說一下，留學(xué)生essay輔導(dǎo)寫作中兩點(diǎn)一定不要犯的錯(cuò)誤，往往就是這些細(xì)節(jié)問題決定了你essay分?jǐn)?shù)的高低哦~

錯(cuò)誤觀念1：寫essay或report要從introduction寫起寫作業(yè)好似吃魚，要從魚身吃里，而不是魚頭。我見到許多學(xué)生對著Introduction這一heading絞盡腦汁，沒什么思緒。學(xué)生寫了全部刪除，全部刪除后又重新寫過，翻來覆去，就introduction就可以寫上一整天。這也是1個(gè)錯(cuò)誤的作法。不管essay或report，introduction必須放在最終寫。

因素有兩個(gè)：

1，學(xué)生在不知道行為主體闡述部位寫什么內(nèi)容的情況下，Introduction是不可能很快的完成，由于Introduction常常包含對內(nèi)容的大致介紹。

2，Introduction的分重很低，只要簡單明了，讓導(dǎo)師了解大致的闡述方向，就做到了目標(biāo)和效果。

錯(cuò)誤觀念二：先做Research，再開始寫寫作業(yè)象就醫(yī)，小問題自己解決，大病再找醫(yī)生。之前在大學(xué)念書，由于工作中的因素，常常必須很短的時(shí)間去完成essay。譬如說，在1個(gè)很難的research essay上，我只用了四個(gè)小時(shí)。旁邊的同學(xué)總是以為我是不上進(jìn)的學(xué)生——他們認(rèn)為，1個(gè)好學(xué)生，不可能只花四個(gè)小時(shí)在作業(yè)上。最終成績出來，30分的作業(yè)，班上80%的中國學(xué)生只拿了9分，而我拿了22分。許多同學(xué)，包括KIWI，都來問我怎么寫的，由于這也是很著名的殺手課。

實(shí)際上，我的方式 非常簡單。見到作業(yè)的題目，我首先是自己去想，按照常識(shí)和上課的內(nèi)容，去思考大致的觀點(diǎn)。每每想起1個(gè)觀點(diǎn)，我便寫下來，而且解釋這一觀點(diǎn)。且思考且動(dòng)筆，在沒有做research的情況下，我已經(jīng)寫好了700字。

當(dāng)思維“彈盡糧絕”的時(shí)候，我開始做Research。有了自己思考的基礎(chǔ)，做Research有很清晰的方向。堆堆填填，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，1個(gè)1500字的essay就寫出來了。先做research再動(dòng)筆這一習(xí)慣有個(gè)很大的弊端：你所見到的一些文章，里面的觀點(diǎn)可能是不重要的觀點(diǎn)，或是導(dǎo)師不強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

這些觀點(diǎn)寫上去，導(dǎo)師不欣賞，只能給你很糟糕的分?jǐn)?shù)。我見到許多學(xué)生辛辛苦苦做了research，導(dǎo)師卻大筆一劃，寫上“irrelevant”。

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