美國(guó)本科貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)是研究人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律及價(jià)值的創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)的規(guī)律——經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的理論。...
從專業(yè)的角度來分析,貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)整個(gè)學(xué)科都是圍繞貨幣、商品和價(jià)格之間的關(guān)系進(jìn)行的,主要講述了貨幣的運(yùn)作對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,下面是貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)課程在線輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,主要是從微觀方面介紹的,感興趣的學(xué)員可以了解一下。
貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)課程在線輔導(dǎo)詳解
貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué),顧名思義,講的是涉及貨幣的經(jīng)濟(jì)學(xué),包括微觀貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分內(nèi)容。
在微觀方面,主要考察貨幣的需求和供給兩方面。貨幣需求是以往貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重點(diǎn),在歷史上曾經(jīng)有過很多的派別和理論,比如,古典貨幣需求理論,凱恩斯貨幣需求理論,存貨模型等。貨幣供給方面形成的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論比較少點(diǎn),它主要考察中央銀行的供給政策以及貨幣在經(jīng)濟(jì)中的傳導(dǎo)機(jī)制等方面。貨幣需求和供給構(gòu)成了貨幣市場(chǎng)上的均衡。在宏觀方面,貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)主要考察貨幣在宏觀經(jīng)濟(jì)中的作用,通過一般均衡的分析范式,結(jié)合無限期模型或者世代交疊模型來分析整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)。無論是凱恩斯學(xué)派還是貨幣學(xué)派,對(duì)貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)的考察都是從貨幣因素出發(fā)的,即從貨幣供應(yīng)量出發(fā)的;而信用學(xué)派則是從信用的可獲得性出發(fā)的。
從微觀的角度分析,貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)考察經(jīng)濟(jì)中的個(gè)人、商業(yè)銀行、中央銀行面對(duì)貨幣的決策。從宏觀的角度分析,貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)考察存在貨幣的情況下,整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行情況。而研究宏觀經(jīng)濟(jì),則要考察各個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo),比如,利率水平、匯率水平、價(jià)格水平(通貨膨脹率)、失業(yè)率、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、政府預(yù)算赤字、國(guó)際收支赤字等等。
小編已經(jīng)對(duì)于貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)課程在線輔導(dǎo)這個(gè)問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,出國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以選擇耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、芝加哥大學(xué)、 加州大學(xué)伯克利分校 、賓夕法尼亞大學(xué) 、賓夕法尼亞大學(xué) 、巴斯大學(xué)、杜倫大學(xué),學(xué)員如果已經(jīng)決定學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),在選擇學(xué)校的時(shí)候要做好充分的了解。
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