美國碩士課程補習——學術(shù)補習
如果你的文章或者作業(yè)或者項目能滿足以后后面的六個部分,語言的部分其實基本上只占10%,所以對成績的影響并沒有特別的大。...
現(xiàn)實中,很多學生沒有拿到期望的學位等級,和他們平時的學習心態(tài)有關(guān),沒有認真對待,沒有做好充分的準備,同時也沒有遇到比較好的輔導老師幫助他們解決困難。通常學生們會遇到以下這些困難:
語言障礙——需要同學們積極克服,努力提升
語言障礙是很多同學都會遇到的問題,一方面需要同學們提高雅思分數(shù),最好可以達到5.5以上,另一方面,英語語言能力的提高需要日常的溝通和交流,同時在課程中積極參與,多閱讀相關(guān)的文獻,培養(yǎng)自己學術(shù)語言的能力。
時間規(guī)劃出問題——需要同學們盡早規(guī)劃,嚴格執(zhí)行
9月份開學初,同學們還在熟悉環(huán)境,結(jié)交同學,置辦生活所需、各種雜事中,沒有學習的氛圍,還沒有進入學習的狀態(tài)。
10月份學期前期,好奇階段,發(fā)現(xiàn)9月份課程不是很懂,然后開始預(yù)習一些課程,還要準備小組演講和小組討論,漸感吃力。
11月份學期中,奮戰(zhàn)階段,多門課程上課,作業(yè)集中出現(xiàn),課程內(nèi)容進入重難點關(guān)鍵時期,知識點龐雜,不熟悉不理解的逐漸增多,感到無從應(yīng)對。
12月學期末,沖刺階段,多門考試復(fù)習準備,多門課程最后一次作業(yè)完成,壓力巨大,一些學習不扎實的同學開始焦慮,擔心考試結(jié)果。
整個學期過程中沒有及時地提前做好時間上規(guī)劃,浪費了前期打基礎(chǔ)的時間,沒有提前解決一些學習上的問題,及時查漏補缺,等到期末考試才發(fā)現(xiàn)自己的學習效果沒有達到預(yù)期。
難度和量方面出問題——需要同學們及時適應(yīng)國外學習生活
錯誤地估計了國外課程的難度,國外對作業(yè)要求比較高,報告作業(yè)需要進入Turnitin檢測重復(fù)率。一旦被查到抄襲,結(jié)果會非常嚴重。所以不得弄虛作假的情況下,同學們要拿出真材實料,需要看相關(guān)的文獻資料,這種高強度,快節(jié)奏的學習生活,再加上考試的巨大壓力,不是所有的學生都能完全適應(yīng)
國外的考核形式多樣化,包含演講,小組作業(yè),Essay,考試,畢業(yè)論文等。不同的考核形式有不同的要求。需要做好對應(yīng)考核類型的準備。
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