下面我們從，GpA的考試標(biāo)準(zhǔn)成績提升，GpA低的原因做出合理的解釋，以及分段計算GpA單獨計算專業(yè)課程GpA參與學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)五大步驟來提升。具體如下：

1. 提升其他標(biāo)準(zhǔn)考試成績

美國標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試除了托福(有的學(xué)校也接受雅思)，還有GRE和GMAT成績。如果學(xué)生的GpA已經(jīng)處于低分段，那就要求在這些考試中斬獲高分。比如GRE320分以上，GMAT720以上，托福105以上。很多學(xué)生在看到這種分數(shù)時心生畏懼，但是如果GpA低其他分數(shù)也無法超越競爭對手，那就沒有競爭力可言了。

2. 對GpA做出合理解釋

在申請時，很多學(xué)生沒有對低GpA做出合理解釋，容易留給選校不好好學(xué)習(xí)的印象。在準(zhǔn)備申請材料時，成績單或是推薦信以及讀書計劃中，可以說明現(xiàn)在GpA低，實際是由于評分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致。美國大學(xué)非常尊重客觀事實，如果你能自圓其說，符合邏輯，并能充分證明你的潛力，被錄取的機會還是很大的。

3. 分時間段計算GpA

如果你開學(xué)時，成績不好，對什么都感興趣忽略了學(xué)習(xí)成績。第二年找到了感覺，第三年開始認真學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)上有了突破性的進展，如果這樣的話，綜合GpA并沒有反應(yīng)你的實力，可以考慮極端最后四個學(xué)期的GpA成績，向招生官表示，剛開始學(xué)習(xí)在適應(yīng)階段和過渡階段，最后兩年學(xué)會了如何管理自己，成為一名高校的學(xué)生。

4. 單獨計算專業(yè)課程GpA

有部分學(xué)生專業(yè)課分很高，對公共課程不那么上心而拖后腿了，導(dǎo)致GpA比較低。如果是這種情況，在準(zhǔn)備成績證明時，再單獨準(zhǔn)備一份本專業(yè)的成績單，以突顯專業(yè)課的GpA。同時列明這樣的成績在全班或者全系所排名次已經(jīng)百分比，在面試和個人陳述中加以強調(diào)。這樣，在解釋低GpA時也比較有依據(jù)。

5. 參與學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)

如果你有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，那么在低GpA背景下，平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究可放大其中的閃光點作為申請的有利條件，如參加某領(lǐng)域的的項目研究或論文發(fā)表，讓招生官看到你有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究。美國大學(xué)非?？粗毓ぷ鹘?jīng)歷和實踐經(jīng)驗，應(yīng)屆生可以突出含金量高的實習(xí)經(jīng)歷。

留學(xué)美國，提升GpA的辦法有很多，但是更多的還是需要提升單科的成績來應(yīng)對，GpA提升也可以找留求藝的專業(yè)老師進行一對一輔導(dǎo)。