Ap生物是入門(mén)課程，只是幫助學(xué)員建立現(xiàn)代生物學(xué)的概念體系，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)生物、醫(yī)科、制藥等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一門(mén)相當(dāng)重要的Ap課程科目。下面是小編對(duì)Ap生物Biology的介紹，文中講述了Ap生物課程概述及四個(gè)板塊，來(lái)了解一下吧。

Ap生物Biology一對(duì)一輔導(dǎo)詳解：

Ap課程圍繞著生物學(xué)的整個(gè)課程的體系，從圍觀的分子水平、細(xì)胞水平到整個(gè)宏觀的個(gè)體水平和環(huán)境水平，包含如生物化學(xué)、細(xì)胞生理學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、進(jìn)化論等相關(guān)、動(dòng)植物生理學(xué)、人體生理學(xué)、生物學(xué)等的幾個(gè)版塊。

1、生物化學(xué)版塊

生物學(xué)作為化學(xué)的上游的學(xué)科，具有一定的化學(xué)的理論知識(shí)是必須的。很多的化學(xué)理論對(duì)生命現(xiàn)象有著非常重要的應(yīng)用，比如DNA分子鏈接堿基的氫鍵，氨基酸脫水縮合成多肽的機(jī)理，相似相溶原理影響物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶匦缘鹊取?/p>

2.細(xì)胞生理學(xué)

作為生物的基本機(jī)構(gòu)單位，重點(diǎn)講解細(xì)胞呼吸和光合作用，細(xì)胞呼吸是大多數(shù)生物體獲得能量的唯一的途徑，光合作用是能量進(jìn)入生物圈唯一的途徑。

3.遺傳學(xué)和分子生物學(xué)

孟德?tīng)柸筮z傳定律是相關(guān)生物學(xué)的一些基礎(chǔ)，并且簡(jiǎn)單介紹了一些現(xiàn)代遺傳學(xué)的研究的方向。從宏觀到微觀，從分子的角度研究生命體的遺傳，重點(diǎn)的介紹了中心法則，從復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯講述了一些基因的表達(dá)情況。

4.進(jìn)化論

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)被譽(yù)為了“十九世紀(jì)的三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”對(duì)整個(gè)自然科學(xué)起到了劃時(shí)代的意義。隨著現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)手段發(fā)展，人們漸漸指出了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的一些不足，對(duì)于進(jìn)化論的研究到個(gè)體水平提升到了種族的水平。

5.動(dòng)植物生理學(xué)和人體生理學(xué)

這一部分重點(diǎn)的來(lái)研究動(dòng)物的分類(lèi)，動(dòng)物體的主要組織和系統(tǒng)，比如消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等等，還有人體內(nèi)有所涉及的體液的調(diào)節(jié)和神經(jīng)的調(diào)節(jié)。植物生理學(xué)介紹了相關(guān)植物的分類(lèi)、植物生態(tài)學(xué)，植物各組織對(duì)植物體的生長(zhǎng)繁殖的影響，并重點(diǎn)的介紹了對(duì)于外界環(huán)境的一些刺激性應(yīng)答的一些行為。

6.生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)的研究從個(gè)體的水平提升到了群體的水平，從種群入手，個(gè)體構(gòu)成種群，不同的一些種群構(gòu)成一些群落，群落和外界的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)的系統(tǒng)。最后為大家介紹了人類(lèi)活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的一些破壞性的行為。

以上就是對(duì)Ap生物Biology一對(duì)一輔導(dǎo)的介紹，生物學(xué)包含的內(nèi)容比較多，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，還要靈活運(yùn)用，多看、多問(wèn)、多思考，在備考的時(shí)候要多做真題，了解最新的考試形式，以科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待事物，杜絕對(duì)知識(shí)的死記硬背。