國內學生前去加拿大留學也會面臨完成作業(yè)的任務，不僅僅是在國內如此，在國外也是一樣的，那么加拿大留學生們的作業(yè)一般都有哪些形式呢?下面小編為大家詳細介紹。

加拿大留學生作業(yè)形式一：閱讀

對于中國留學生來說，閱讀教材困難有兩點：一點是閱讀速度較慢，一點是閱讀完后記不住。但是既然已經出國留學了，才發(fā)現(xiàn)自己英語閱讀水平有限，那么我們此時最好的辦法就是讓我們生活中充滿了英語，潛移默化的使英語閱讀能力得到提高。

建議同學們把自己的手機語音模式、郵箱、軟件全部改成英文;指定的教材課程課程往往都要求學生課前預習，課后復習，這樣我們上課前就有一定的了解，對自己不理解的部分上課時聽教授解釋。課后復習起著鞏固的作業(yè)，充分吸收課堂的內容;多多閱讀也是很不錯的方法哦，日常的時候我們可以看英文小說，當然看課本也是可以的。

加拿大留學生作業(yè)形式二：論文

在加拿大論文的格式有很近苛刻的要求，而且每個學校都有自己的ApA格式(ApA format)，具體要求可以在各校圖書館網站上下載。ApA格式的核心是參考文獻(reference)，也就說論文作者一定要按照ApA格式把自己從各方獲得的資料，比如書本、網絡、視頻、雜志、數(shù)據庫、報紙等方面的信息列出索引，以避免被判抄襲。

論文寫作是相對學術化的文章，在寫法上有一定程式。而論文又分為paper和thesis兩種。雖然都譯作論文，但是thesis比paper要求更嚴格，研究和觀點都要求更深入獨到。

加拿大留學生作業(yè)形式三：習題

關于練習題在是一種常見的形式，習題和成績往往是緊密相連的，很多教授發(fā)下習題后，告訴大家過幾天考試內容就是來自于這些習題，從而來引起學生們的注意，有些習題會要求上交，由老師給出分數(shù)，最終占成績的一定比例。

習題還有另一個作業(yè)哦，那就是起到鞏固的作用，上課講的知識不一定同學們能記得住，所有這個時候練習題就來了，練習題可以幫助同學們回憶課堂內容，加深記憶啦，同學們聽小編說了關于這么多，有木有一種沖動去做做習題呢。

加拿大留學生作業(yè)形式四：作文

這里我們所說的作業(yè)包括了任務、研究方法的補充以及各種計劃。教授們經常會在開課不久的時候要求同學們寫一篇計劃，大概就是自己在這門課上的要關注的方向，及為什么要選擇這個方向等。

關于用英語寫作文小編想對大部分中國留學生來說還是有一定的難度的，拼寫、語法、表述不清等問題。英語寫作能力不是一向能速成的能力，而是要靠我們同學們平時的積累和練習才能達到的。所以說平時同學們可以多看點新聞報道，多多閱讀來積累自己的英語寫作水平。

加拿大留學生作業(yè)形式五：作品

同學們學習不同的專業(yè)，會被要求交一些不同的作品。比如：藝術系的同學需要交畫作等。工科的就可能需要的是設計圖，總而言之，不用專業(yè)的我們要求交的作品不同，但是相同是都是作業(yè)......不過同學們不論是什么形式的作業(yè)，同學們都應該謹慎對待，也是我們對于學習的態(tài)度。