Individual Investigation

Internal Assessment Criteria

Internal assessment component: - Individual investigation

Duration: 10 hours Weighting: 20%

′IA用于測試學(xué)生的研究能力。

′每個部分的等級旨在檢查每個部分對IA整體進展的相對貢獻。

′以下各節(jié)的詳細說明旨在幫助學(xué)生清楚地關(guān)注并實現(xiàn)IA的主要目的，而不是采用無關(guān)的方法。

personal Engagement:

本節(jié)將根據(jù)已滿足的要求進行標(biāo)記。保險業(yè)監(jiān)督應(yīng)反映：

1.應(yīng)提供獨立思考過程的證據(jù)，學(xué)生的個人興趣，創(chuàng)造力及其好奇心，以供選擇主題，探究方法和呈現(xiàn)整體IA的方法。

2.應(yīng)采取顯著的投入和主動行動。

3.教學(xué)大綱與個人思想之間的關(guān)系和聯(lián)系應(yīng)明確。

4.應(yīng)避免自我解釋的研究問題。

5.研究問題必須根據(jù)學(xué)生的個人經(jīng)驗來界定。對于研究問題給出了適當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

勘探本節(jié)將根據(jù)已滿足的要求進行標(biāo)記。保險業(yè)監(jiān)督應(yīng)反映：

1.在保險業(yè)監(jiān)督中應(yīng)正確回答一個強調(diào)，重點突出和研究性的問題。

2.個性化的想法和思考過程應(yīng)以刻畫可行技術(shù)的方式進行展示。

3.提供的信息應(yīng)針對問題，而不是對該主題的一般解釋。

4.應(yīng)該使用科學(xué)的規(guī)程來給學(xué)生適當(dāng)?shù)男畔?，以使他們理解問題。

5.以后，一種信息與另一種信息之間的聯(lián)系應(yīng)使讀者/考官得出正確的結(jié)論。

6.應(yīng)考慮安全和衛(wèi)生保健。應(yīng)注意采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，作為學(xué)生進行某些行為的證據(jù)。

分析本節(jié)將根據(jù)已滿足的要求進行標(biāo)記。保險業(yè)監(jiān)督應(yīng)反映：

1.正確處理數(shù)據(jù)是顯而易見的。

2.此過程應(yīng)試圖解釋和回答研究問題。

3.限制范圍應(yīng)在執(zhí)行機構(gòu)中予以清除。

4.可能會顯示不確定性計算，顯示您在收集過程中的錯誤。

評價

本節(jié)將根據(jù)已滿足的要求進行標(biāo)記。

1.必須再次仔細檢查數(shù)據(jù)收集，處理和結(jié)論。

2.結(jié)論和研究問題之間的聯(lián)系應(yīng)明確說明。

3.應(yīng)進行數(shù)據(jù)調(diào)整以得出對保險業(yè)監(jiān)督最初目標(biāo)的適當(dāng)結(jié)論。

4.評估應(yīng)提供足夠的證據(jù)，以依據(jù)學(xué)生得出的結(jié)論。

5.應(yīng)該寫出限制范圍，而不是重申存在可變性。

Communication

1.應(yīng)考慮保險業(yè)監(jiān)督的主要方面和研究報告。

2.報告應(yīng)清晰，合乎邏輯。

3. IA中的信息應(yīng)直接針對研究問題，而不是針對該問題的一般解釋。

4.主題特定的約定應(yīng)采用正確的格式。應(yīng)使用正確的單位。

5.應(yīng)該正確放置總體表示中的圖形，表格和連接性標(biāo)題。

產(chǎn)生的任務(wù)應(yīng)該是復(fù)雜的，并且與課程的水平相稱。它應(yīng)該需要一個有目的的研究問題及其科學(xué)依據(jù)。教師輔助材料中標(biāo)記的示例性材料將證明評估將是嚴格的，并與以前的課程中的評估具有相同的標(biāo)準。

一些可能的任務(wù)包括：

動手實驗室調(diào)查

使用電子表格進行分析和建模

從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)并以圖形方式進行分析

通過傳統(tǒng)的動手調(diào)查生成電子表格/數(shù)據(jù)庫工作的混合體

使用模擬，前提是它是交互式且開放式的->某些任務(wù)可能包括相關(guān)且適當(dāng)?shù)亩ㄐ怨ぷ髋c定量工作。任務(wù)包括以前課程中的傳統(tǒng)動手實踐調(diào)查。動手實踐調(diào)查所需的處理深度與之前的內(nèi)部評估相同，將在教師支持材料中詳細顯示。此外，將在書面論文中評估動手實踐工作特定方面的詳細評估，如指南的“教學(xué)大綱內(nèi)容”部分中的相關(guān)主題所詳述。

該任務(wù)將對SL和HL具有相同的評估標(biāo)準。