IB是國(guó)際課程，覆蓋中小學(xué)全階段。pYp是IB的小學(xué)課程。這個(gè)課程是跨學(xué)科的，讓學(xué)生能在真實(shí)世界背景下，使用基于探究的方法，把本地和全球問(wèn)題相聯(lián)系起來(lái)。下面我們?cè)敿?xì)介紹pYp課程，希望幫各位同學(xué)和家長(zhǎng)有一個(gè)全面的了解。

一、pYp課程目標(biāo)

1.滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)人、情感和學(xué)業(yè)需求;

2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和責(zé)任感;

3.支持學(xué)生的學(xué)習(xí);

4.幫學(xué)生促進(jìn)國(guó)際意識(shí)。

IBO要求：

1.知識(shí)：需要掌握關(guān)鍵學(xué)科領(lǐng)域的核心知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí);

2.概念：具體是了解各學(xué)科的核心概念;

3.技能：包括課堂內(nèi)外的核心技能;

4.態(tài)度：主要是幫學(xué)生培養(yǎng)國(guó)際化思維以及個(gè)人和學(xué)習(xí)社區(qū)的福祉，并和IB課程檔案直接相關(guān);

5.行動(dòng)：成功的調(diào)查會(huì)導(dǎo)向負(fù)責(zé)人的、深思熟慮的、適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。

二、pYp跨學(xué)科課程可以讓學(xué)生了解什么?

在IB pYp中，課程安排在6個(gè)跨學(xué)科主題內(nèi)。具體可以幫學(xué)生了解：

1.我們是誰(shuí)：學(xué)習(xí)對(duì)自我本質(zhì)的探究、信仰、價(jià)值觀(guān)問(wèn)題、個(gè)人、身體、心理、社會(huì)、精神健康、人際關(guān)系、作為人類(lèi)意味著什么等。

2.我們所處的位置與時(shí)間：對(duì)方位和時(shí)間的探討、個(gè)人經(jīng)歷、家和綠城、人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)等內(nèi)容。

3.我們表達(dá)自己的方式是什么：主要探究人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和表達(dá)思想、感情、自然、文化、信仰等的方式，以及審美等。

4.世界怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)：主要是對(duì)自然界和規(guī)律的探究、科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響等等。

5.社會(huì)怎樣組織：涉及對(duì)人造系統(tǒng)和社區(qū)相互聯(lián)系的調(diào)查、組織結(jié)構(gòu)與功能、社會(huì)決策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及它對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響等。

6.共享地球：具體是討論人和其他生物的權(quán)利和責(zé)任、社區(qū)內(nèi)部間關(guān)系、平等、和平與解決沖突等內(nèi)容。

三、怎么參加pYp課程?

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生要學(xué)IB小學(xué)pYp課程，需要就讀于一所經(jīng)授權(quán)的IB國(guó)際學(xué)校。

以上就是關(guān)于IB pYp課程的詳細(xì)介紹。如果孩子在平時(shí)課程學(xué)習(xí)中遇到難題，歡迎各位家長(zhǎng)聯(lián)系留求藝，讓專(zhuān)業(yè)的老師為孩子提供定制輔導(dǎo)方案!