在中國的教育中，活動課程總是不被重視，但是在國外提倡學子全面發(fā)展，活動課程也是很重要的，IB課程在留學生中是知名課程，CAS活動是其中的核心課程，下面小編為學子介紹一下IB-CAS活動(創(chuàng)造、行動與服務)課程概述及培養(yǎng)目標，感興趣的學子可以了解一下。

IB-CAS活動(創(chuàng)造、行動與服務)詳解：

CAS是三個英文單詞的首字母縮寫，分別是Creativity,Activity和Service，也就是創(chuàng)意，運動和服務。

創(chuàng)意：探索和延伸思想以求對產(chǎn)品或表演產(chǎn)生原創(chuàng)的解讀。比如，攝影，開發(fā)網(wǎng)站，學習樂器，參加樂隊，音樂劇表演，美術(shù)展覽，才藝表演，等等。

運動：強健身體，使生活更健康。比如，進行羽毛球，籃球，太極，搏擊鍛煉，等等。

我看到很多關(guān)于IB的中文文章中，把CAS的這一類活動翻譯成“行動”，我想可能是因為是依照老版的英文“Action”來翻譯的。按照這一類活動的性質(zhì)，我覺得把它翻譯成為“運動”更符合其意圖。

服務：那些不取報酬的，為了滿足社區(qū)真正需要所進行的合作與努力。比如，建立一個社區(qū)環(huán)境保護小組，或者組織發(fā)起一個請愿并呈遞給當?shù)卣?，等等?/p>

CAS的各項活動要在創(chuàng)意、運動和服務三方面有不同的側(cè)重，至少要體現(xiàn)其一，也可以覆蓋兩項，甚至全部三項。活動的復雜程度也各有不同要求。

CAS活動的目的是培養(yǎng)學生的7種學習成果(Learning Outcome)，它們分別是：

了解自己的優(yōu)勢：了解自己作為一個獨立的個體而言，具有哪些方面的能力和技能，哪些方面自己超于他人。

挑戰(zhàn)自我，提升技能：選擇一項新的技能進行學習，或者提升一項自己已經(jīng)有的技能。

產(chǎn)生活動的主意，學會籌劃：能夠清楚地說出從活動主意的產(chǎn)生到籌劃實施過程中所處的進度階段。

鍛煉決心和毅力：學生需要表現(xiàn)出可以經(jīng)常性地，持續(xù)地做某件決定要做的事情。

與人合作并意識到合作的益處：學生能夠識別在CAS活動中與他人合作的部分，并可以批判性地討論在活動中因與人合作而帶來的益處與挑戰(zhàn)。

為國際事務獻力：一些活動需要著眼于對國際范圍內(nèi)產(chǎn)生影響的一些問題，雖然這種活動的努力可以是在當?shù)兀珖蛘呷蚍秶鷥?nèi)進行。

決斷選擇不忘道德：在活動的籌劃和實施過程中，對自己所做的決定帶來的后果給予道德層面的考量。

上面就是小編針對IB-CAS活動(創(chuàng)造、行動與服務)的介紹，活動課程可以培養(yǎng)學子的創(chuàng)造力，激發(fā)學子的興趣，常見的活動課攝影、舞蹈、戲劇、設計、藝術(shù)、游泳、籃球、冰球、足球、高爾夫、騎馬、野外旅行等都是現(xiàn)在年輕學子所喜愛的，如果有什么疑問，歡迎咨詢留求藝的老師。