國(guó)外大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)最大的不同就是學(xué)生的課堂參與度。在國(guó)外大學(xué)，同學(xué)們才是課堂上的主角：他們提前做好大量閱讀和預(yù)習(xí)、在課堂上面發(fā)言做presentation，甚至?xí)榱艘粋€(gè)觀點(diǎn)與老師進(jìn)行“針?shù)h相對(duì)”的辯論。所以中國(guó)學(xué)生到了國(guó)外之后，首先感到的就是對(duì)于國(guó)外大學(xué)教育模式的不適應(yīng)。尤其是對(duì)需要發(fā)表個(gè)人看法的presentation難以適應(yīng)。

但是，去國(guó)外讀書(shū)，presentation永遠(yuǎn)是躲不掉的一關(guān)。那么如何應(yīng)對(duì)國(guó)外大學(xué)的各種學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)就成了廣大留學(xué)生們最為關(guān)心的問(wèn)題了，遇到問(wèn)題，首先不要有太大的心理壓力，調(diào)整好心態(tài)，與留求藝的留學(xué)生輔導(dǎo)老師溝通輔導(dǎo)，老師在海外有多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們來(lái)輔導(dǎo)presentation是完全沒(méi)有任何問(wèn)題的，其實(shí)同學(xué)們的問(wèn)題有可能很小，但是自己卻很難發(fā)現(xiàn)，有老師的幫助，一切就變得簡(jiǎn)單多了。

一、如何控制好匯報(bào)發(fā)言時(shí)間?

較短的presentation(5-30min)：

1、事先演練+給自己計(jì)時(shí)

2、拫據(jù)情況添加或刪除內(nèi)容

3、再次演練，直到時(shí)間恰好為止

較長(zhǎng)(>45min)：

1、在演練一遍之后根據(jù)需要調(diào)整材料的數(shù)量

2、事先擬定：時(shí)間不夠，將略去哪些內(nèi)容;時(shí)間有余，將添加哪些內(nèi)容。

二、presentation的4大誤區(qū)

1、站在觀眾和你的幻燈片之間~使你自己的陰影投射到屏幕上+幻燈片上的表格投射到你臉上

2、試圖在一張幻燈片上寫(xiě)盡可能多的內(nèi)容~造成密集恐懼

3、字小，尤其是表格

4、說(shuō)話聲音越來(lái)越小

三、做pre前的小tips

給聽(tīng)眾發(fā)講義來(lái)補(bǔ)充幻燈片的內(nèi)容，一頁(yè)涵蓋所有關(guān)鍵點(diǎn)的總結(jié)材料，一份所有幻燈片內(nèi)容的復(fù)印件

四、匯報(bào)時(shí)怎么克服緊張情緒?

1、做足準(zhǔn)備：多次演練

2、提示卡片：某些關(guān)鍵信息(比如重要文獻(xiàn)及其作者的名字)，具體數(shù)據(jù)

3、預(yù)想最擔(dān)心的事：你將怎樣去面對(duì)這種情況?問(wèn)問(wèn)別人是怎樣處理它們的

4、盯著熟人看：看做是與某個(gè)人尤其是對(duì)你所說(shuō)的感興趣的人的一次談話

5、停下來(lái)呼吸：做短暫的停頓用來(lái)呼吸，觀眾覺(jué)察不到的

6、提前研究你的聽(tīng)眾：事先考慮他們會(huì)提出哪些與過(guò)去類似的問(wèn)題，并考慮該怎樣回答

7、穿戰(zhàn)袍：穿上讓自己感覺(jué)良好的衣服

最后一定要拿出自己的自信，哪怕你其實(shí)沒(méi)準(zhǔn)備好，或者很心虛，都要體現(xiàn)出自信的感覺(jué)。要知道，即便你做的再不好，也比臺(tái)下的聽(tīng)眾對(duì)這個(gè)問(wèn)題有深入的思考。臉皮厚一點(diǎn)，挺胸抬頭，聲音洪亮，目光在聽(tīng)眾身上停留幾秒進(jìn)行眼神交流。留求藝的老師也會(huì)帶著同學(xué)進(jìn)行模擬演練，提高你的自信能力，并傳授你非常有用的經(jīng)驗(yàn)。