魯迅選擇去東京留學(xué)的原因主要有以下幾點(diǎn)：

科學(xué)救國：

魯迅最初打算學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，希望通過醫(yī)學(xué)來改變中國人，并認(rèn)為醫(yī)學(xué)對于國家的維新有很大的助力。

文化批判：

在日本留學(xué)期間，魯迅接觸到了西方的教育理念和文學(xué)作品，這些經(jīng)歷豐富了他的思想，并激發(fā)了他對社會(huì)問題的關(guān)注。

文化轉(zhuǎn)型：

在東京的弘文學(xué)院，魯迅結(jié)識了許多志同道合的朋友，共同探討時(shí)代帶來的變化與挑戰(zhàn)，促使他從單純的醫(yī)學(xué)志向逐步向文學(xué)轉(zhuǎn)型。

生活經(jīng)歷：

在東京的生活經(jīng)歷為魯迅后來的文學(xué)創(chuàng)作提供了重要的素材和靈感。

家庭背景：

魯迅家道中落，生計(jì)艱難，選擇留學(xué)日本是因?yàn)槠浣屹M(fèi)用較低。

政府資助：

魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績優(yōu)異，獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)。

社會(huì)運(yùn)動(dòng)：

魯迅在日本留學(xué)期間，參加了一些社會(huì)運(yùn)動(dòng)，這讓他更深刻地認(rèn)識到了社會(huì)的問題和困境。

個(gè)人興趣：

魯迅在東京的弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語和普通科學(xué)知識，為升入高等專門學(xué)校打基礎(chǔ)。

教育環(huán)境：

東京的教育環(huán)境以及他后來進(jìn)入的仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，都對他的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了影響。

民族危機(jī)：

魯迅看到中國人被譏笑為“東亞病夫”，希望通過醫(yī)學(xué)改變中國人，并期望在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?yàn)槊褡甯锩龀鲐暙I(xiàn)。

魯迅在東京的留學(xué)經(jīng)歷對他的文學(xué)創(chuàng)作和思想發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

以上由小編整理的魯迅為什么要到東京留學(xué)內(nèi)容就介紹到這里，建議家長在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)要多家對比，做出全面了解和評估后再做選擇。（來源：留求藝網(wǎng) http://v5tt.cn）