確定一個要研究的問題可能是具有挑戰(zhàn)性的，不是因為缺少可以研究的問題，而是因為形成一個學(xué)術(shù)上相關(guān)和可研究的問題是一個挑戰(zhàn)，這個問題是獨特的，而不是簡單地重復(fù)他人的工作。為了便于同學(xué)選擇問題進行研究，請參考以下來源。

一、理論推導(dǎo)

這涉及到從研究者熟悉的生活和社會中體現(xiàn)的社會哲學(xué)或概括中做出的推論。通過研究，這些從人類行為中推導(dǎo)出來的結(jié)論被置于一個經(jīng)驗的參考框架中。根據(jù)理論，研究人員可以制定一個研究問題或假設(shè)，說明在某些經(jīng)驗情況下的預(yù)期發(fā)現(xiàn)。這項研究提出了這樣一個問題：“如果理論恰當?shù)馗爬耸聭B(tài)，那么變量之間的關(guān)系會是怎樣的？”然后，人們可以設(shè)計并進行系統(tǒng)的調(diào)查，以評估經(jīng)驗數(shù)據(jù)是否證實或拒絕假設(shè)。

二、跨學(xué)科視角

確定一個形成研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問題可以來自于學(xué)術(shù)運動和源于你主要研究領(lǐng)域之外的學(xué)科的學(xué)術(shù)。這可以是一種智力刺激練習(xí)。相關(guān)文獻的回顧應(yīng)該包括檢查相關(guān)學(xué)科的研究，這些研究可以揭示探索和分析的新途徑。選擇研究問題的跨學(xué)科方法提供了對一個非常復(fù)雜的問題進行更全面理解的機會，而任何單一學(xué)科都可能提供這種理解。

三、采訪從業(yè)者

對特定主題的研究問題的識別可以從與實踐者的正式訪談或非正式討論中產(chǎn)生，實踐者提供對未來研究的新方向以及如何使研究結(jié)果與實踐更相關(guān)的見解。與該領(lǐng)域的專家進行討論，如教師、社會工作者、衛(wèi)生保健提供者、律師、商業(yè)領(lǐng)袖等，提供了一個機會，以確定實際的、“現(xiàn)實世界”的問題。

四、親身經(jīng)歷

不要低估你的日常經(jīng)歷或遭遇，這是值得研究的問題。批判性地思考你自己的經(jīng)歷和/或?qū)ι鐣媾R的或與你的社區(qū)、鄰居、家庭或個人生活相關(guān)的問題的挫折。例如，這可以來自對某些沒有明確解釋的關(guān)系的觀察，或目睹對個人或團體似乎有害的事件，或不尋常的事件。

五、相關(guān)文獻

研究問題的選擇可以來自于對與你整體感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的研究的全面回顧。這可能會揭示出在理解某個主題方面存在的差距，或者某個問題沒有得到充分研究。進行研究的目的是：1)填補知識上的空白；2)評估先前研究中采用的方法是否可以適用于解決其他問題；或者，3)確定類似的研究是否可以在不同的主題領(lǐng)域進行，或者應(yīng)用于不同的背景或不同的研究樣本[即不同的環(huán)境或不同的人群]。此外，作者經(jīng)常通過指出對進一步研究的影響來結(jié)束研究。因此，閱讀相關(guān)研究的結(jié)論，因為關(guān)于進一步研究的陳述可能是識別新問題的有價值的來源。

同學(xué)可以參考上述論文研究問題的確定辦法來為自己的論文進行選題。