研究既是“發(fā)現(xiàn)”感興趣的特定主題，又是在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展新知識(shí)。這可能意味著“新”的含義：全新的發(fā)現(xiàn)；探索一個(gè)以前從未被充分研究過(guò)的話題；從新的角度研究一個(gè)話題。雖然博士生被期望為一個(gè)知識(shí)體系做出貢獻(xiàn)，但碩士生通常不被期望創(chuàng)造這樣的“新知識(shí)”。然而，他們被期望在比本科生更高的水平上使用現(xiàn)有的知識(shí)，這包括深入和詳細(xì)地探索現(xiàn)有的知識(shí)，以新的配置呈現(xiàn)和應(yīng)用知識(shí)(和材料)。下面，我們就來(lái)談一談關(guān)于英國(guó)研究生心理學(xué)教育論文所涉及的研究方法。

一、閱讀和評(píng)價(jià)

從本質(zhì)上講，研究包括從廣泛的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中閱讀和總結(jié)盡可能多的信息，這包括：

1、分析可應(yīng)用于特定研究主題的關(guān)鍵主題、觀點(diǎn)和理論。

2、確定要點(diǎn)，測(cè)試和評(píng)估論點(diǎn)。

3、利用學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和空白來(lái)闡述一個(gè)觀點(diǎn)，或通過(guò)進(jìn)行實(shí)證研究來(lái)填補(bǔ)空白。

二、實(shí)證研究

許多項(xiàng)目需要一些實(shí)證(一手)數(shù)據(jù)，例心理學(xué)研究項(xiàng)目必須仔細(xì)計(jì)劃，并與你的導(dǎo)師達(dá)成協(xié)議，特別注意健康和安全問(wèn)題，并遵守研究道德準(zhǔn)則。實(shí)證研究方法往往分為兩類：

1、定量方法

用于生成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，以便了解某件事情發(fā)生的程度。有時(shí)只需要簡(jiǎn)單的事件計(jì)數(shù)，但通常需要進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析。生成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的典型方法有：調(diào)查(例如，參與一項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù))、問(wèn)卷(例如，有多少人做/想x、y和z)或特定的技術(shù)工具(例如，心理文本)。量化方法來(lái)自于自然科學(xué)，強(qiáng)調(diào)客觀的“事實(shí)”。

2、定性方法

用于生成細(xì)節(jié)和描述，以理解事情發(fā)生或被解釋的內(nèi)容、原因和方式。這類數(shù)據(jù)可以通過(guò)半結(jié)構(gòu)化訪談、案例研究或觀察等方式收集。這些都有詳細(xì)記錄，通常會(huì)進(jìn)行分析，以尋找趨勢(shì)和模式。定性方法產(chǎn)生于人文科學(xué)，特別是社會(huì)人類學(xué)，強(qiáng)調(diào)豐富和細(xì)微的細(xì)節(jié)而不是客觀事實(shí)的存在。

定量的優(yōu)勢(shì)在于產(chǎn)生原始數(shù)據(jù)，在滿足某些標(biāo)準(zhǔn)(可靠性、有效性、概率論等)的情況下，可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)操作產(chǎn)生可推廣的結(jié)論。定性的優(yōu)勢(shì)是定量的對(duì)立面，定性非常擅長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)變化和細(xì)節(jié)的重要性。通過(guò)上述介紹，同學(xué)是否對(duì)心理學(xué)教育論文的研究方法有了更加深刻的了解呢？