ChatGpT鐵粉兒來了!美國賓大沃頓商學(xué)院教授全力支持?

美國沃頓商學(xué)院（英語：Wharton School of the University of pennsylvania）是賓夕法尼亞大學(xué)旗下的一所商學(xué)院。建立于1881年，是美國第一家學(xué)院化的商學(xué)院，在各個主要的管理學(xué)教育、商學(xué)教育及基礎(chǔ)經(jīng)濟學(xué)教育的領(lǐng)域水平都有極高的聲譽，在美國及世界商學(xué)院各種排名中一直名列前茅。美國人工智能

近日沃頓商學(xué)院出現(xiàn)了一位“叛逆”的教授：伊桑?莫利克（Ethan Mollick）。

正值開學(xué)季，這位管理學(xué)教授寫了篇長文闡述其新學(xué)期要求，在標(biāo)題就明確指出：

上我的課就得用AI。

他還“劇透”道，自己其實已經(jīng)在課堂用上了AI工具，效果很棒。

網(wǎng)友對此展開熱烈討論。多數(shù)人都覺得，面對當(dāng)前情形，這不失為一個好點子，有人提到：

連華盛頓郵報和美聯(lián)社都在用AI寫文章了，使用技術(shù)并不算作弊。只要給學(xué)生布置的任務(wù)別太簡單，就不用擔(dān)心他們拿AI蒙混過關(guān)。

如何用ChatGpT寫好作業(yè)

那么，要怎么用ChatGpT寫作業(yè)，只復(fù)制粘貼題干就行嘛？

——當(dāng)然不會這么輕松，這里面還有不少學(xué)問值得盤一盤。

此前，莫利克讓學(xué)生用ChatGpT寫一篇關(guān)于“選舉團隊領(lǐng)導(dǎo)”的論文，要求全文共5段，每人必須至少給AI提示5次，最后總結(jié)使用感受。

剛開始，每個人都把老師給的題干直接丟給AI，結(jié)果AI的生成作品也很拉胯，拿去交作業(yè)最多只能得個C-。

于是同學(xué)們只好繼續(xù)調(diào)教AI，大家主要整出了3種方式：

第一種，就是最容易想到的：添加更多提示詞，不斷細(xì)化要求。

就拿這次作業(yè)來說，從初版到最終版的提示如下:

生成一篇關(guān)于選舉團隊領(lǐng)導(dǎo)的5段式文章；

生成一篇關(guān)于團隊如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的5段式文章；

生成一篇關(guān)于團隊如何選擇領(lǐng)導(dǎo)以及團隊過程如何運作的5段式文章；

生成一篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)如何被團隊選中、團隊過程和領(lǐng)導(dǎo)能力的5段式論文；

生成一篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)如何被團隊選擇、團隊流程和領(lǐng)導(dǎo)能力的5段式文章，250字。

第二種，是在提示中補充更多的專業(yè)知識，比如這樣：

生成一篇關(guān)于選擇領(lǐng)導(dǎo)的5段式文章；

生成一篇關(guān)于選擇領(lǐng)導(dǎo)者的5段式論文，內(nèi)容包括胡言亂語假說、領(lǐng)導(dǎo)者地位效應(yīng)和資歷；

生成一篇關(guān)于選擇領(lǐng)導(dǎo)者的5段式文章，涵蓋咿呀學(xué)語假說、領(lǐng)導(dǎo)者地位效應(yīng)和資歷。解釋胡言亂語效應(yīng)是指誰說話最多，誰就能成為領(lǐng)導(dǎo)者；

ChatGpT鐵粉兒來了!美國賓大沃頓商學(xué)院教授全力支持?

最后一種，相當(dāng)于人擔(dān)任審稿員，根據(jù)AI生成內(nèi)容，指出錯誤點，循序漸進地指導(dǎo)其修改優(yōu)化，比如：

生成一篇關(guān)于選擇領(lǐng)導(dǎo)人的5段式文章；

這很好，但第三段不對。胡言亂語效應(yīng)是指誰說得最多，誰就能成為領(lǐng)導(dǎo)者。糾正這一點，并增加更多關(guān)于如何使用它的細(xì)節(jié)。在第2段中增加一個例子；

第2段的例子不對，總統(tǒng)選舉是每4年舉行一次。注意讓最后一段的語言更有趣，并且不要用“總而言之”這個短語；

根據(jù)4段內(nèi)容，找出3個相關(guān)例子，要求它們富有故事性、敘述語言要生動。別使用只有男性特征的例子；

把這一段加回到故事中去，把第二段換成關(guān)于個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的一段。修正最后一段，使其在一個充滿希望的論調(diào)上結(jié)尾。

顯然，從第一種到第三種，操作者動腦程度依次遞增。

那效果嘛，可以說是“一分耕耘，一分收獲”。

第一種方法的最終輸出結(jié)果也平平無奇，內(nèi)容籠統(tǒng)虛無；第二種的效果明顯好很多，然而這不方便微調(diào)文章內(nèi)容，用此方法的同學(xué)稱，感覺自己對AI的輸出并無太多控制。

最后一種“共同編輯法”效果最好，但這不僅要求人有一定專業(yè)知識，還得仔細(xì)檢查AI的輸出內(nèi)容，從而提出好的建議。

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“學(xué)會使用AI是一種新技能”

雖說ChatGpT問世不久便技驚四座，但后來大伙兒逐漸發(fā)現(xiàn)，此AI有時會“一本正經(jīng)地胡說八道”。

不過在莫利克看來，ChatGpT并非不能寫好文章，而是需要加上合適的調(diào)教。

他認(rèn)為，既然現(xiàn)在AI工具已勢不可擋，即使老師不許學(xué)生用ChatGpT寫作業(yè)，學(xué)生也可能偷偷用。

那不如…就讓你們用個夠，然后自然就能明白其中的利弊：

學(xué)會使用AI是一種新技能……但像ChatGpT這種AI工具有局限性，這是大家必須了解的。

所謂局限，比如：

ChatGpT的內(nèi)容生成質(zhì)量和人給的提示息息相關(guān)，你的輸入越敷衍，AI也會跟著敷衍。

另外，有時它的回答乍一看說得頭頭是道，但其實夾雜著錯誤、有偏見的內(nèi)容，必須人為訂正。

總之，用莫利克教授的話來說，學(xué)生想要通過ChatGpT寫好一篇文章，甚至比他們純靠自己寫更有挑戰(zhàn)性——因為學(xué)生可能還得像老師一樣檢查AI寫的作業(yè)，有助于提高他們的邏輯思維。

而除了莫利克，還有AI領(lǐng)域的專家也指出：其實諸如ChatGpT等AI，并不是用來跟你講全新東西的。

它們真正的好用之處在于，協(xié)助有一定專業(yè)基礎(chǔ)的人，幫他們提升學(xué)習(xí)或工作效率。

沃頓商學(xué)院被公認(rèn)為世界頂級機構(gòu)的商業(yè)教育之一，根據(jù)《美國新聞與世界報道》排名,沃頓商學(xué)院在其大學(xué)部，MBA和EMBA皆排名第一，使沃頓商學(xué)院成為唯一一所學(xué)校有史以來同時排在所有三個類別為榜首。自從《美國新聞與世界報導(dǎo)》排名成立以來，沃頓商學(xué)院的大學(xué)部課程的排名皆為第一。在2000年至2009年間，《金融時報》也給予沃頓商學(xué)院世界第一的排名，并再次之間的2011年，授予沃頓商學(xué)院最佳整體表現(xiàn)的榮譽。沃頓商學(xué)院也已四次榮登《彭博商業(yè)周刊》排名第一。

沃頓商學(xué)院以其金融教育出名，沃頓一直保持其在全球QS 200商學(xué)院報告2013/14財務(wù)專業(yè)化排行榜榜首的位置，促使QS表示，“沃頓商學(xué)院是金融界的至尊”?！都~約時報》認(rèn)可沃頓商學(xué)院的大學(xué)部為“最接近華爾街培訓(xùn)營的機構(gòu)”，poets&Quants形容沃頓商學(xué)院提供“最頂級”的金融教育和職業(yè)培訓(xùn)以及擁有“非常激烈，高度競爭的學(xué)生文化”。

沃頓商學(xué)院每年收到來自學(xué)術(shù)以及商業(yè)界極高的聲譽。根據(jù)《福布斯》，約90%金融業(yè)的億萬富翁的商學(xué)位來自三個常春藤盟校之一：沃頓商學(xué)院，哈佛商學(xué)院或哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院，其中沃頓商學(xué)院的校友占了絕大部分。根據(jù)《美國新聞與世界報導(dǎo)》，沃頓商學(xué)院畢業(yè)生擁有全美最高起薪。