在職編制教師考慮留學(xué)時(shí)，需要考慮的因素包括：

單位同意

需要獲得所在單位的同意，可能涉及單位出錢支持留學(xué)或留職停薪自己負(fù)擔(dān)費(fèi)用。

留學(xué)時(shí)間與形式

可以選擇寒暑假期間出國(guó)，這樣可以在工作與學(xué)習(xí)之間取得平衡。

一些國(guó)家可能無(wú)法將這種形式的教育認(rèn)證為全日制學(xué)歷。

費(fèi)用與預(yù)算

比較不同國(guó)家的留學(xué)費(fèi)用，選擇性價(jià)比高的目的地。

東南亞國(guó)家如泰國(guó)，生活成本和學(xué)費(fèi)較低，適合預(yù)算有限的在職教師。

學(xué)位認(rèn)證

確保所獲得的學(xué)位能夠得到中國(guó)教育部的認(rèn)證，以便回國(guó)后能夠使用。

職業(yè)發(fā)展

留學(xué)可能為未來(lái)職業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在不確定性。

長(zhǎng)期投資回報(bào)

考慮留學(xué)投資的長(zhǎng)期回報(bào)，一些觀點(diǎn)認(rèn)為三到五年內(nèi)回報(bào)率可能較低，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可能會(huì)有所提高。

其他考慮

如考慮博士學(xué)歷，二三線城市可能有人才引進(jìn)計(jì)劃，海歸博士找教職相對(duì)容易。

生活與工作平衡

評(píng)估留學(xué)對(duì)個(gè)人生活的影響，確保留學(xué)期間能夠維持與家人和工作的聯(lián)系。

綜上所述，在職編制教師留學(xué)是一個(gè)需要綜合考慮多方面因素的決定。建議在職教師根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)，做出審慎的選擇。