諾貝爾物理學(xué)獎「光纖之父」高錕教授參與創(chuàng)辦的香港弘立書院，以英語和普通話雙語為教學(xué)語言，課程強調(diào)貫通中西方文化，是一間具有國際視野的私立獨立學(xué)校。弘立的愿景，并不是想培養(yǎng)出考試機器，而是培養(yǎng)出具備獨立思考能力、創(chuàng)造力、好奇心、「八德一智」中華美德及全球視野的領(lǐng)袖，為社會及人類作出貢獻。

弘立書院（小學(xué)部）的招生部老師分享面試取錄準則以及課程特色，家長面試前一定要了解清楚，增加面試成功率。

01、老師協(xié)助學(xué)生從探索中學(xué)習(xí)

弘立書院提供浸沉式的雙語雙文化的學(xué)習(xí)模式，在預(yù)備班至小學(xué)2年級時，70%的教學(xué)語言是普通話，30%是英語；到了四、五年級，英語的比例會漸漸增加至50:50。弘立的課程以探索為主，老師會用引導(dǎo)的方式去協(xié)助學(xué)生探索。

以預(yù)備班為例，有一課的主題是「我和我的家庭」，老師首先會幫助學(xué)生理解家庭由什么成員組成、家庭成員從事的職業(yè)是什么、職業(yè)對社會有什么影響、家庭成員之間的關(guān)系是什么等等，循序漸進。

「老師不僅是一個觀察者，同時也是一個引導(dǎo)者，透過提問引導(dǎo)學(xué)生思考并提起學(xué)習(xí)興趣，從探索的過程中學(xué)習(xí)?！箚螌幹赋?，當(dāng)學(xué)生對一個主題有興趣時，通過主動提問，質(zhì)疑，小組間互相合作，學(xué)習(xí)才正式開始，同時也是弘立著重的教學(xué)特色。

02、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

學(xué)習(xí)是一個終身旅程。短短數(shù)年的小學(xué)旅程，學(xué)校會著重培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。人的一生很長，學(xué)生將來投身社會將面對各種難題。唯有引起他們對學(xué)習(xí)的興趣，保持一顆好奇心，在過程中不斷發(fā)掘自己的優(yōu)點，建立自信，他們才會有能力去解決生活中的問題。

弘立書院從來不是用死記死背的方式學(xué)習(xí)，更不是麻木的訓(xùn)練出考試機器，她表示，為學(xué)生培養(yǎng)出持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，即使畢業(yè)后，也可以完成中學(xué)甚至人生的每場考試。

03、家庭的價值觀

面試的準則有2種，一種是插班，另一種是入讀預(yù)備班。學(xué)校提供英文、普通話和廣東話的面試。面試分2個階段進行，首輪是小孩的單對單面試，約30分鐘，若通過面試，次輪便會是家長、小孩與學(xué)校的面試，約30分鐘。

以4 歲準備入讀預(yù)備班的小孩為例，學(xué)校會著重小孩是否擁有好奇、探究的精神，家庭的價值觀是否跟學(xué)?！喊说乱恢恰坏膬r值觀一致。相反，假如是中途插班生，二年級以上的面試，我們則較著重小孩的中英文的語言能力。

學(xué)校老師坦言，小孩性格各有不同，有外內(nèi)向之分，也有特別需要安全感的小孩。學(xué)校理解小孩到達新環(huán)境時，有機會因欠缺安全感而鬧脾氣。所以，面試一開始時會先讓小孩玩玩具，熟習(xí)環(huán)境。然后，老師再用說故事的形式與小孩互動，透過小孩的回應(yīng)，便可知道他們的理解能力。此外，也會有體能運動去測試小孩的身體機能。

最后，老師強調(diào)，相比起一個漂亮的portfolio，家長的心態(tài)、家庭的價值觀與弘立的「八德一智」一致才是學(xué)校最重視的東西。

看了以上的介紹，我想家長們都急不及待想讓孩子申請香港國際學(xué)?？纯础W(xué)校還是歡迎家長遞交表格，視乎學(xué)位情況，他們有機會繼續(xù)招生。

有興趣了解更多 香港國際學(xué)校 的家長歡迎與菁英職教網(wǎng)聯(lián)系，我們亦可幫忙預(yù)約參觀校園。