隨著美國留學(xué)人數(shù)眾多，而留學(xué)低齡化越來越趨于名校，低齡留學(xué)的優(yōu)勢便凸顯了出來。

申請(qǐng)美國高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢，之所以美國大學(xué)在招收國際生的時(shí)候，更加承認(rèn)擁有美國高中學(xué)術(shù)背景學(xué)生的原因有三：

1 、 同等在校成績在美高中生，已經(jīng)擁有美國學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)、基本都有大學(xué)先修課程（即美國大學(xué)預(yù)修課程，可以帶學(xué)分進(jìn)入大學(xué)），因此能更快、更好地融入美國大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，不會(huì)出現(xiàn)“進(jìn)得去、出不來”的尷尬局面，；

2 、 經(jīng)過幾年的美國高中學(xué)習(xí)，就算托福成績相似，在美高中生也很大程度上擁有更加純正的英語語言基礎(chǔ)、思維方式和文化積淀；

3 、 在前面就已經(jīng)提到過的“全面發(fā)展”，是美國大學(xué)錄取時(shí)很看重的一個(gè)學(xué)生條件：對(duì)于中國高中生來說，與高考無關(guān)的所有活動(dòng)，只能稱為興趣；對(duì)于美國高中生來說，所有活動(dòng)，只要你堅(jiān)持，都能稱為個(gè)性、特點(diǎn)。

眾所周知，美國是一個(gè)看重個(gè)性發(fā)展的國家，因此孩子高中期間所經(jīng)歷、參與、組織的所有活動(dòng)，都是孩子個(gè)性與特色的體現(xiàn)。因此，相對(duì)于國內(nèi)高中生千篇一律的 “義務(wù)勞動(dòng)”，美國高中生的活動(dòng)更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性與特色。

JJL 案例：

M 同學(xué)，國內(nèi)六年級(jí)在讀申請(qǐng)到了馬薩諸塞州圣彼得瑪麗中學(xué) 2018 年 7 年級(jí)入讀。

Z 同學(xué)，國內(nèi)初二在讀申請(qǐng)到加州澤維爾中學(xué) 2018 年入讀 9 年級(jí)。

學(xué)生在選擇中學(xué)時(shí)更偏向于名校聚集地，例如圣彼得瑪麗中學(xué)距離波士頓僅一小時(shí)車程，學(xué)生可以在暑假選擇參加哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、塔弗茨大學(xué)、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、布蘭迪斯大學(xué)等夏校，培養(yǎng)名校思維模式，提升自身的綜合實(shí)力。而加州可以選擇斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等世界名校參加夏校學(xué)習(xí)。

在常青藤名校錄取不再偏向國內(nèi)高分同學(xué)的情況下，美高學(xué)生的競爭力日益凸顯，留學(xué)不再是一場決戰(zhàn)，而成為一場馬拉松，誰準(zhǔn)備的早、工作做的足、更了解比賽規(guī)則、誰的獲勝幾率就越大。