成功案例一

學(xué)生資料：

李同學(xué)

畢業(yè)院校：中國石油大學(xué)

本科專業(yè)：日語

錄取院校： 名古屋 大學(xué)

意向?qū)I(yè)：社會學(xué)

簽約時間：

日語： N1 130

英語： TOEFL 85

申請足跡：

2017 年

2017 年

2017 年

客戶感言：

感謝留求藝留學(xué)公司日本研究生部老師，專業(yè)，細(xì)心的指導(dǎo)，使我成功拿到東京大學(xué)的錄取。讓我去了自己夢寐以求的學(xué)校，申請到名古屋大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的社會學(xué)研究生，以此表達(dá)對留求藝?yán)蠋煹母兄x，最后祝留求藝留學(xué)老師工作順利，健康快樂。

案情回顧：

李同學(xué)畢業(yè)于國家重點院校，專業(yè)是日語，因為對日本文化的高度熱愛，所以王同學(xué)決定畢業(yè)后去日本留學(xué)，親自體驗日本的風(fēng)土人情。

因為學(xué)生出身校及專業(yè)較為占優(yōu)勢，所以李同學(xué)考慮申請日本帝國大排名的名古屋大學(xué)，但從跨專業(yè)角度來講，難度較大，且王同學(xué)無托福，托業(yè)等英語成績。和王同學(xué)進(jìn)入深入了解以后，發(fā)現(xiàn)李同學(xué)對社會學(xué)科有一些自己獨特的見解，并且發(fā)現(xiàn)他對社會學(xué)科濃厚的興趣。沒錯，興趣便是最好的老師。這種精神也深深地感染了我，于是決定正式接受李同學(xué)的日本留學(xué)規(guī)劃的申請。但實際上申請難度較大，拒錄風(fēng)險高。所以便迅速進(jìn)入緊張的備考的階段。前期，建議李同學(xué)繼續(xù)提升自己的語言功底，對英語托福的學(xué)習(xí)，以及日語 N1 的備考。后期與李同學(xué)交流過程中，選擇了一位與他研究方向較為符合的教授進(jìn)行申請，與此同時，指導(dǎo)李同學(xué)對教授的論文及課題進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，經(jīng)過專業(yè)的文案老師的潤色及加工，終于得到了教授的認(rèn)可，成功拿到名古屋大學(xué)的錄取。

學(xué)生優(yōu)劣勢分析：

優(yōu)勢：

1、 學(xué)生出身校背景較為理想，日語語言功底較好。

2、 學(xué)生對所跨專業(yè)興趣濃厚，具有堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

劣勢：

1、 學(xué)生無英語成績。

2、 學(xué)生對所跨專業(yè)，所需日語仍存在盲區(qū)，不知如何正確表達(dá)。