一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：王同學(xué)

成績(jī)概況：均分 3.2?托福： 92

所學(xué)專業(yè)：法律

就讀學(xué)校：安徽大學(xué)

錄取專業(yè)：LLM

留學(xué)層級(jí)：研究生

錄取結(jié)果：Washington University in St. Louis a

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1.??????平時(shí)在校成績(jī)較好，GpA3.2

2.??????標(biāo)化成績(jī)：托福 92

3.??????有過(guò)法院實(shí)習(xí)經(jīng)歷

劣勢(shì)分析

無(wú)

三、申請(qǐng)思路及專家分析

簽約以后學(xué)生一直積極準(zhǔn)備留學(xué)事宜。由于 LLM 專業(yè)不需提供 GRE 分?jǐn)?shù)，學(xué)生有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備 TOEFL 考試。雖然學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不算太好，但是根據(jù)顧問(wèn)老師和語(yǔ)言培訓(xùn)老師的溝通以及設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終考出了 92 分的成績(jī)。選校上，經(jīng)過(guò)多輪選校分析最終確定了一套合理科學(xué)的申請(qǐng)方案。根據(jù)方案提升自己的不足。文書(shū)上，文書(shū)老師積極挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，并將亮點(diǎn)展現(xiàn)在文書(shū)中，大大的提高了學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校的成功率。整個(gè)留學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極主動(dòng)配合老師的工作，最終取得了較為滿意的結(jié)果。