來(lái)欣賞一下華大西雅圖的櫻花 ~

先說(shuō)說(shuō)情況吧，W同學(xué)，是河北某重點(diǎn)高中的學(xué)生，GpA 3.7，托福94分。重點(diǎn)來(lái)了，沒(méi)有SAT！

（這里插一波背景知識(shí)普及，申請(qǐng)美國(guó)前六十的學(xué)?；径际切枰?SAT成績(jī)的）

首 先給大家分析一下這個(gè)學(xué)生的情況。GpA較高，沒(méi)有SAT只有托福，且托福成績(jī)也沒(méi)有非常高。在軟件背景方面，學(xué)術(shù)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)與活動(dòng)幾乎沒(méi)有。

所以 W同學(xué)可以說(shuō)是 老師 最幸運(yùn)的學(xué)生了，因?yàn)樗罱K被華盛頓大學(xué)西雅圖分校錄取啦！托福單刀成功闖進(jìn)華大西雅圖，實(shí)屬一個(gè)驚喜！學(xué)生來(lái)留求藝找到 我們 的時(shí)候已經(jīng)是 9月下旬，各項(xiàng)考試準(zhǔn)備毫無(wú)頭緒，申請(qǐng)材料和活動(dòng)也是雜亂無(wú)章。

之所以能脫穎而出，在于三方面：

1. 直面無(wú)SAT軟肋，選校得當(dāng)。對(duì)于一個(gè)來(lái)不及準(zhǔn)備SAT的學(xué)生來(lái)說(shuō)，細(xì)致篩選對(duì)SAT沒(méi)有明確要求以及有可能豁免SAT的學(xué)校是必做功課。盡管部分名校對(duì)托福要求遠(yuǎn)高出學(xué)生分?jǐn)?shù)，但 老師 在選校上給客戶拉開(kāi)了高中低的距離；

1. 申請(qǐng)時(shí)間的精準(zhǔn)把握。我 建議學(xué)生申請(qǐng)了提前批，為將來(lái)的沖刺鋪好了后路，并在 ED2的時(shí)候就鎖定了華大西雅圖，雖然ED2的結(jié)果是efer，但積極對(duì)學(xué)校作出了回應(yīng)，最終RD獲得了錄??；

1. 文書(shū)與活動(dòng)的深度挖掘。初來(lái)留求藝，學(xué)生與 我 講述活動(dòng)前后花了兩天的時(shí)間，其實(shí)繞來(lái)繞去都是同一件事情，欠缺邏輯，主題也不鮮明。在我的 梳理下，將學(xué)生的亮點(diǎn)進(jìn)行了歸類，使申請(qǐng)文書(shū)立意鮮明，并幫助學(xué)生策劃了活動(dòng)小冊(cè)子，使學(xué)生的文書(shū)信息呈現(xiàn)出清晰的層次。

最終在意料之外，也在情理之中，學(xué)生如愿進(jìn)入到了前 50的名校入讀，這對(duì)很多來(lái)不及準(zhǔn)備SAT考試的學(xué)生是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。這個(gè)案例告訴我們，并不是一定要托福和SAT兼有才能申請(qǐng)到美國(guó)名校。當(dāng)時(shí)間有限，適當(dāng)?shù)谋苤鼐洼p也是申請(qǐng)美國(guó)名校成功的重要技巧之一。