一、學生背景

學生姓名：H同學

成績概況：GpA85、TOEFL：97、ACT：25

就讀學校：北京市第一中學

錄取專業(yè)：unecie

留學層級：本科

錄取結(jié)果：Syracuse University雪城大學

二、申請診斷分析

優(yōu)劣勢分析

1、學生愛好廣泛，對文科類的專業(yè)尤其感興趣，想法明確；

2、學生成績一般，背景單一，沒有特殊學習經(jīng)歷；

三、申請思路及專家分析

? ?學生硬件基礎一般，TOEFL成績中等，act成績較低，背景活動單一，并沒有較多的課外活動，高二寒假找到我們來做規(guī)劃，前期根據(jù)學生80多的平均分初步定為top100的學校，學生是個很有想法的孩子，雖然準備的比較倉促、文書素材單一，但是針對學生的特性，想辦法在文書方面來彌補，重點突出孩子的個性，指導學生參加對申請有益的實踐，努力提升GpA，由于及時有效的指引，學生有目的有計劃的進行背景提升，加之文書老師積極創(chuàng)作，成功拿到綜排61雪城大學的offer。

四、offer展示