一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 吳 同學(xué)

成績概況： 大學(xué)平均績點(diǎn) 2.75，雅思 ： 6 分

所學(xué)專業(yè)： 材料科學(xué)

就讀學(xué)校： 海南大學(xué)

錄取專業(yè)： 管理碩士、人力資源碩士

留學(xué)層級(jí)： 碩士

錄取結(jié)果： 謝菲爾德大學(xué)、利物浦大學(xué)、卡迪夫大學(xué)

二、申請(qǐng)人情況分析

優(yōu)勢分析

學(xué)生背景為 “ 211 ”大學(xué)，理工科，分?jǐn)?shù)達(dá)到 75% 以上。有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有參加學(xué)?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)。

劣勢分析

申請(qǐng)商科的話，GpA 相對(duì)較低，達(dá)不到基本的 80% 要求；沒有學(xué)過商科課程，沒有學(xué)術(shù)背景，應(yīng)屆生，沒有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)；申請(qǐng)時(shí)，無雅思成績。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

該學(xué)生大三上學(xué)期簽約我司，當(dāng)時(shí)的 GpA 只有 2.5 左右。經(jīng)過對(duì)他的情況分析，為他制定了一系列背景提升方案，包括學(xué)術(shù)上和實(shí)踐上的。通過我們的規(guī)劃，該生從大三開始，逐漸提升 GpA 績點(diǎn)，最終在申請(qǐng)時(shí)，達(dá)到 2.75 ；同時(shí)，有計(jì)劃的參加背景提升項(xiàng)目，既有我司提供的實(shí)踐活動(dòng)，也有該生自己尋找的關(guān)于管理方面的實(shí)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，該生在大三的暑假，已經(jīng)完成了所有材料的制作，并考到雅思 6 分的成績。其文書的特色為突出該生的個(gè)人優(yōu)勢和商科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提供詳細(xì)事例已佐證。大四開學(xué)拿到三年成績單后，英國學(xué)校開放申請(qǐng)時(shí)馬上遞交申請(qǐng)，并于兩周后成功拿到了世界排名 78 的謝菲爾德大學(xué)的 offer，后續(xù)拿到了利物浦和卡迪夫的 offer。所以，只要提早規(guī)劃，按照我們制定的方案執(zhí)行，即使 GpA 較低，即使非商科專業(yè)，也一樣可以申請(qǐng)到世界前百院校。

四、OFFER 展示