楊同學是一名來自 北京 的某高二在校生，GpA 較為普通，僅為 3.4，托福最終成績也只有 98，平時參加活動有一些但還是獲獎經(jīng)歷還是較少，初二時申請美國高中簽證被拒，但是對工程學非常感興趣，閱讀相關(guān)書籍也比較多。

最終，在留求藝留學首席老師的指導下錄取并選擇了華盛頓大學 - 西雅圖分校。該學生規(guī)劃時間較早，2014 年四月與留求藝簽約，在學習期間我與其他階段項目老師一直在不斷跟進與指導中，由于孩子兼顧高考所以只能抽周末和節(jié)假日的時間來學習英語，TOEFL 考了三次，前兩次成績都不理想，經(jīng)過最后的努力最終贏得了 83 分的成績，出成績的時間是一月初，該學生的托福成績對于 TOp50 的申請可以說是沒有優(yōu)勢可言，綜合背景與活動方面也相對缺乏，但他成功拿到 TOp41 的 University of Washington?的錄取，分析如下：

首先，就留求藝留學首席老師所說對學生參加過的各類競賽進行了總結(jié)，并且突出了申請人的愛好興趣和執(zhí)著的追求精神。例如.2015 年在第十屆 “ 星海杯 ” 全國少年兒童鋼琴比賽 北京 賽區(qū)選拔賽中，獲業(yè)余組比賽一等獎。學生堅持從 2010 年學習鋼琴至今，并于 2016 年獲十級證書。在申請華盛頓大學所要求提供的短片文章時，我們真實地敘述了約 8 年時間來，從 6 歲的一個小男孩起初在父母的要求下學習了鋼琴，一直堅持到 6 年級小升初的時候，學生遇到了的很大的問題，無法平衡重要的升學考試和對鋼琴所產(chǎn)生的熱愛怎樣去選擇，因為學習鋼琴時需要占用大量時間來練琴的，學生內(nèi)心感到很沮喪。但為了不放棄鋼琴的學習，學生自己主動合理的安排了自己的學習時間和鋼琴學習的時間，經(jīng)過半年的時間，他學會了怎樣管理時間怎樣獨立面對困境，面對抉擇，學會了在困難面前不放棄的精神，最終被自己喜歡的中學錄取同時也獲得了鋼琴十級證書，證書是次要的，但這種能力是值得一提的。

其次，我們重點挖掘了學生選工程專業(yè)的動機。因為學生的父親是一名工程師，其對職業(yè)的熱愛，追求和成績一直成為學生選擇工程專業(yè)的動力。在父親的幫助下學生形成了很好的獨立性和邏輯思維能力，也閱讀過大量關(guān)于建筑方面的書籍，這一切也促使他在中學時期就取得了理科各項優(yōu)異的成績。

學生簽證雖然早期有過一次拒簽，我們也考慮到學生的特殊性所以最大限度的提前了學生簽證的時間，最終首簽順利通過。

總結(jié)：學生語言成績是一個很普通的成績，但他申請成功的原因有兩點，第一準備早，第二文書寫作較成功，充分體現(xiàn)了學生的優(yōu)秀品質(zhì)。