一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 杜 同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 79 、托福： 92 、 GRE 309

所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 建筑

就讀學(xué)校： 太原 理工大學(xué)

錄取專(zhuān)業(yè)： 建筑

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： 北卡羅萊納州立大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、 學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)，并且有外籍老師愿意做推薦人，提高了學(xué)術(shù)可信度；

2 、托福分?jǐn)?shù)通過(guò)多次考試有明顯提升。

劣勢(shì)分析

1、 GpA 不足 3.0 ；

2、 作品集全部由自己完成，沒(méi)有機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)；

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析

因?yàn)?學(xué)生 家庭原因，只能申請(qǐng)學(xué)費(fèi)相對(duì)較低的公立大學(xué)，同時(shí)要求專(zhuān)業(yè)排名高的學(xué)校，申請(qǐng)之初 GpA 只有 2.7。所以前期在制定方案的時(shí)候，就圍繞專(zhuān)業(yè)排名在前的公立型大學(xué)，選校范圍就受了限制。而且，學(xué)生因?yàn)橘Y金問(wèn)題，選擇自己準(zhǔn)備作品集。在前期遇到了比較大的困難。

經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生背景的認(rèn)真分析，結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們做了一下幾步，來(lái)提升學(xué)生的申請(qǐng)背景：

1. 叮囑學(xué)生提高 GpA，最終申請(qǐng)的時(shí)候到了 2.9。

2. 給學(xué)生整理了留求藝案例庫(kù)里的作品集案例，以及聯(lián)系之前申請(qǐng)的建筑學(xué)生給與指導(dǎo)。

3. 在梳理學(xué)生背景優(yōu)勢(shì)過(guò)程中，抓住學(xué)生之前有個(gè)荷蘭籍教授帶過(guò) 1 周項(xiàng)目之后，聯(lián)系教授開(kāi)始培養(yǎng)熟悉度，最后幫助梳理作品集且要到了推薦信。

4. 定校過(guò)程中，拉開(kāi)層次，文書(shū)也很給力，基本是一次性定稿，完全圍繞學(xué)生的真實(shí)情況和想法，比較完美地體現(xiàn)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平比成績(jī)單上顯示的高的多。

5. 背景活動(dòng)挖掘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)校有省設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，最終得到了省設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，拿到了含金量高的實(shí)習(xí)。

6. 早遞交，在截止日期之前將所有的 TOEFL/GRE/ 作品集原件全部送到學(xué)校，第一時(shí)間材料齊全，所以審理也很早，出結(jié)果也早.

最終學(xué)生克服了 GpA 低，作品集準(zhǔn)備不足的情況下，獲得了建筑專(zhuān)業(yè)排名 26 的北卡羅萊納州立大學(xué)建筑研究生錄取。院校費(fèi)用、專(zhuān)業(yè)水平完美契合了家長(zhǎng)的要求！