高考剛剛結(jié)束，高三的同學們是在忙著畢業(yè)旅行，放飛自我還是忙著預估分數(shù)、考慮未來的學習生涯方向？其實高考成績的好與壞并不能決定你的人生成敗，高考后等待你的才是充滿未知又迷人的世界。

每年 5 月，大批常青藤名校學生，從校長手中接過滾燙的畢業(yè)證書，躊躇滿志的走出象牙塔，揚帆人生新的航程。作為其中的一員，從哥倫比亞大學畢業(yè)取得新聞學院和國際事務學院雙學位的包同學總結(jié)了赴美留學的收獲。

留學美國的“付出”：不是只有高昂的學費

美國大學一年讀 8 個月的書，大概 30 周的課。當我們把每年高昂的學費除以 30，再除以每周五天的上課時間之后，那每天高達千元的學費忽然間就變得如此憷目驚心?？墒?，這遠遠不是我們所付出的全部。

當我們踏上 SAT 考場，寫下第一篇申請文書，遞交第一份 Common Application 的時候起，我們已注定遠行，遠離父母，獨在異鄉(xiāng)。雖然大學生活中，因為口語很爛無法融入上課討論，或者因為文化差異聽不懂周圍人的笑話，每個人或多或少都會碰到類似的無奈和尷尬。

但是，我更愿意把這些挫折歸類到“收獲”中去，雖然有自己找罪受的作孽感，但是學會微笑地去擁抱失敗，讓每一次挑戰(zhàn)和痛苦成為自我蛻變的最好見證，難道不也是一種收獲嗎？ &nash;What oesn’t kill me makes me stronger

留學美國，是一個包容差異，遵循內(nèi)心的求學過程

（ 1）遵循自己的喜愛學習

在美國讀書期間，會體驗到濃厚的學習氛圍，不是為了學習而學習，是因為渴求知識。一個計算機專業(yè)的學生為什么要學習意大利文藝復興？一個英美文學專業(yè)的學生為什么要學習微積分和統(tǒng)計正態(tài)分布？因為我們想透過歷史了解社會的變遷，通過數(shù)學感受嚴密推理的樂趣，不為更高的 GpA，不為更高薪水的工作，只是想滿足一個“人”對于了解自身和周圍這個世界的好奇心。

即使在火車上也可以看到前后左右所有的乘客都人手一本“口袋書”閱讀，在當下“讀書無用論”大行其道，很多人文基礎(chǔ)學科（如歷史）因為缺乏直接的社會應用從而被很多人所忽略的時候，我想我會感謝是我的大學，確切說是那些我周圍的同學，是他們用實際行動和那無法掩蓋的，從內(nèi)心深處散發(fā)出的對知識的渴望和喜愛，讓我找回對知識最純粹的熱愛。

（ 2）包容差異，沒有絕對的對與錯

多元化，一直是幾乎所有美國大學都在宣揚和堅持的價值感。也就是因為對于多元化的推崇，這才給了像我們中國學生這些國際學生前去就讀的機會。從表面意義上分析，如果一個大學的每一個學生身上都有不一樣的成長經(jīng)歷和個人興趣，來自不同的社會階級和文化群體，甚至擁有多樣的價值觀和宗教信仰，每一個個體就可以“他山之玉可以攻石”的心態(tài)，博采眾長，開闊視野。

美國大學都推崇和希望每一個學生能夠?qū)W會包容差異，去容忍，接受，從而欣賞和你不同的觀點，不同的人生態(tài)度。因為這個世界，本身就不是簡單的非黑即白，二元對立的。就像伏爾泰所說的一樣，“我不同意你的觀點但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。當我們可以學著去包容那些和我們不同的人，甚至可以學會去欣賞我們的對手或敵人的時候，我們就真正學會了換位思考，學會了寬容。

（3）自由選擇人生的每一步

個人選擇的自由，我想，是美國大學給予每一個求學者最最寶貴的財富了吧。美國大學入學時可以“沒有專業(yè)”；會有大學 4 年的跨學院自由選課和 free curriculum。這種學術(shù)自由的背后，是對于個人選擇的尊重和推崇。每個人都有追求幸福的權(quán)利，而幸福的定義也應該是個人化的。