【本科申請(qǐng)與研究生申請(qǐng)的區(qū)別】

研究生的申請(qǐng)，總體來(lái)說(shuō)會(huì)比本科的申請(qǐng)更復(fù)雜，對(duì)咨詢師的要求也會(huì)更高，因?yàn)檫@里面主要涉及到一個(gè)專業(yè)（Major）的問題。首先來(lái)談?wù)劽绹?guó)本科教育和研究生教育的區(qū)別。美國(guó)本科教育，本質(zhì)上是通識(shí)教育，也可以說(shuō)是博雅教育，素質(zhì)教育。這一點(diǎn)和國(guó)內(nèi)以及英國(guó)，澳洲等英聯(lián)邦國(guó)家的高等本科教育的培養(yǎng)理念不太一樣。在美國(guó)大學(xué)讀本科，學(xué)生在大一和大二期間是可以不定專業(yè)的，轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)象在本科來(lái)說(shuō)，也相當(dāng)?shù)钠毡?。美?guó)高校認(rèn)為，學(xué)生在剛成人時(shí)期，很難對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)，而對(duì)自我，對(duì)世界的觀察也在一個(gè)循序漸進(jìn)的過程之中。所以在本科階段，學(xué)校會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多選擇不同方向的課程，體驗(yàn)不同的專業(yè)，多發(fā)掘自身的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，在高申本的錄取過程中，學(xué)校更關(guān)注的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)，價(jià)值觀，潛力等等。

而研究生教育就非常不一樣了。研究生分為碩士和博士，在美國(guó)，MS和phD是平級(jí)的，都隸屬于研究生教育體系。美國(guó)的碩士教育，其實(shí)是以清晰的職業(yè)規(guī)劃和求職目標(biāo)為導(dǎo)向的。在研究生的申請(qǐng)中，學(xué)校要考察學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的敏感度，把握力，和未來(lái)在此專業(yè)上獲得成功的潛力和可能性，所以學(xué)生對(duì)專業(yè)的掌握程度，理解和認(rèn)識(shí)就顯得非常重要了。而phD，其實(shí)是以科研為導(dǎo)向的教育體系，一般在美國(guó)讀phD，要6-8年才能畢業(yè)，就算是已經(jīng)獲得MS學(xué)位的學(xué)生，通常也要4-6年才能完成博士階段的學(xué)習(xí)。因此，如果不是對(duì)科研或?qū)W術(shù)有濃厚興趣，不是對(duì)實(shí)驗(yàn)室有很大熱情的話，是否選擇phD，就要好好考慮了。

【選擇碩士還是博士】

正如我所說(shuō)，美國(guó)的研究生教育，碩士和博士是平級(jí)的，而不像國(guó)內(nèi)屬于遞進(jìn)關(guān)系。這兩種學(xué)位的培養(yǎng)方向和目的都是不一樣的。中國(guó)學(xué)生喜歡申請(qǐng)博士，是因?yàn)橛X得博士高大上，級(jí)別高，出來(lái)更容易找工作，但其實(shí)這個(gè)認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。phD的培養(yǎng)目標(biāo)是以學(xué)術(shù)研究和科研為導(dǎo)向的，并不是像MS一樣是以職業(yè)為導(dǎo)向。所以在美國(guó)，碩士畢業(yè)生相比phD畢業(yè)生反而更容易找工作。到了phD階段，研究的方向都非常精細(xì)，基本上出來(lái)的學(xué)生也都是這個(gè)領(lǐng)域的專家。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，phD開設(shè)的名額要比MS少很多，一般一個(gè)項(xiàng)目一年也就招幾個(gè)phD學(xué)生，所以申請(qǐng)難度比碩士高了不止一個(gè)檔次。而phD一般都是帶全獎(jiǎng)的錄取，我們叫做Offer。碩士階段能拿到全獎(jiǎng)的概率非常低，一般學(xué)校發(fā)的都是發(fā)AD（錄?。?。因?yàn)閜hD畢竟是小眾，這里我們講的研究生，就以碩士為主。

【研究生申請(qǐng)和規(guī)劃】

我為什么說(shuō)研究生的申請(qǐng)會(huì)相對(duì)比本科要復(fù)雜，是因?yàn)檠芯可婕暗揭粋€(gè)Major的問題，本科申請(qǐng)雖然也會(huì)涉及到專業(yè)，但是影響沒有研究生那么大。在研究生的申請(qǐng)中，專業(yè)非常重要，同一個(gè)學(xué)校的不同學(xué)院，同一個(gè)學(xué)院的不同系，同一個(gè)系的不同專業(yè)，同一個(gè)專業(yè)的不同方向，錄取難度也會(huì)不盡相同。比如，據(jù)我所知，UCLA的EE專業(yè)下的IC方向，錄取難度就是同專業(yè)其他Track的兩到三倍。錄取特點(diǎn)，申請(qǐng)難度，所需要的考試，以及背景規(guī)劃，不同專業(yè)也不盡相同。一般來(lái)說(shuō)，專業(yè)劃分可以細(xì)分為商科類，文史類，理工科類，藝術(shù)類等。不同性質(zhì)的專業(yè)，對(duì)申請(qǐng)者考察的方向不一致，培養(yǎng)和招收學(xué)生的理念也不同。咨詢師在為學(xué)生做咨詢和規(guī)劃的時(shí)候，一定要清晰認(rèn)識(shí)到不同專業(yè)的不同特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合適的留學(xué)方案和規(guī)劃。

對(duì)于理工科的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，像CS,EE,CEE,ME,AE等等專業(yè)，學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情和掌握是最為重要的。這也是為什么，理工科的申請(qǐng)，學(xué)生的硬件非常重要，而且GpA所占的比重相對(duì)更高，而且轉(zhuǎn)專業(yè)難度最高。因?yàn)槔砉た贫际菍?shí)打?qū)嵉?，?huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這在你成績(jī)單上一目了然。在幫學(xué)生做規(guī)劃的時(shí)候，一定要科學(xué)地平衡好學(xué)生在硬件背景提高和軟件背景上所花的時(shí)間。比如，GpA低的學(xué)生，證明要么你沒有努力學(xué)習(xí)，要么你對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和掌握確實(shí)還很欠缺。所以，這個(gè)階段學(xué)生需要把更多的精力和時(shí)間放在本專業(yè)的學(xué)習(xí)上，而且不單單是刷GpA，更多的要滲入到對(duì)專業(yè)的理解。

商科的申請(qǐng)和理工科相比不太一樣。要深入了解商科申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，首先就要了解美國(guó)商學(xué)院。美國(guó)的商學(xué)院（一般叫Business或者M(jìn)anagement）其實(shí)是研究院。從前的商學(xué)院，一般只有MBA項(xiàng)目而沒有MS項(xiàng)目，而且一般不在本科階段開設(shè)課程（后來(lái)因?yàn)樾枨蠖嗔瞬怕黾恿薓S項(xiàng)目和本科階段的課程）。這樣的設(shè)置并非空穴來(lái)風(fēng)，美國(guó)教授認(rèn)為，商科是理論與實(shí)踐結(jié)合得非常緊密的學(xué)科，而學(xué)生在本科階段，或者說(shuō)在缺少工作經(jīng)歷的情況下，很難深入理解到商科專業(yè)的一些精髓。知道了商學(xué)院的來(lái)源和設(shè)立的特點(diǎn)，我們就容易找到申請(qǐng)的突破點(diǎn)：理論與實(shí)踐相結(jié)合。所以商科的申請(qǐng)，對(duì)比理工科來(lái)說(shuō)會(huì)對(duì)學(xué)生的硬件成績(jī)較寬容，而對(duì)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，項(xiàng)目，商賽等等背景和經(jīng)歷比較看重。具體的規(guī)劃還是要看回學(xué)生申請(qǐng)的具體專業(yè)，才能給出最好的方案。但是大方向和申請(qǐng)理論上來(lái)說(shuō)，按照這一點(diǎn)去執(zhí)行，一般都沒問題。

文史類的專業(yè)則更看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。國(guó)際學(xué)生的話，英語(yǔ)水平特別是寫作素養(yǎng)也非常重要。這也是為什么，在所有科目的申請(qǐng)中，文史類對(duì)托福的要求是最高的。而很多文科專業(yè)，會(huì)要求學(xué)生提供Writing Sample，目的就是為了考察學(xué)生的文字功底和語(yǔ)言能力。

藝術(shù)類的專業(yè)，包括美術(shù)，音樂，設(shè)計(jì)等等。這一類專業(yè)，學(xué)校除了考察學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，還要考察學(xué)生的天賦和對(duì)專業(yè)的造詣，這個(gè)東西一般要通過portfolio（作品集）去體現(xiàn)了。

【研究生SOp怎么寫】

Statement of purpose（SOp），有的學(xué)校也叫personal Statement或者Stuy plan，Acaemic Objectives等等，一般來(lái)說(shuō)就是你的一篇主文書。對(duì)于怎么樣寫SOp，不同專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)其實(shí)并不一樣，但是籠統(tǒng)來(lái)說(shuō)，也有章可循。我個(gè)人認(rèn)為研究生pS寫作的精髓在于三點(diǎn)：1.專業(yè)的掌握或理解；2.個(gè)人潛力的展示；3.職業(yè)規(guī)劃的結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃的結(jié)合我就不需多言，因?yàn)樯厦嫖乙呀?jīng)強(qiáng)調(diào)過研究生階段的教育特點(diǎn)。

個(gè)人潛力的展示其實(shí)是很多人忽略的一點(diǎn)。在文書寫作中，很多人大談特談（or吹噓）自己的成就：我過去多么牛逼，經(jīng)歷多么輝煌，我發(fā)了多少頂級(jí)paper，做了多少高質(zhì)量的實(shí)習(xí)。先不論這些經(jīng)歷和成就是否是真的，哪怕是真的，申請(qǐng)者如果永遠(yuǎn)focus on the past，instea of the future的話，那么我覺得這都是對(duì)申請(qǐng)十分不利的。美國(guó)教授需要好的苗子，他們更希望知道的是你的潛力，未來(lái)在此專業(yè)上有可能獲得的成功。所以你對(duì)專業(yè)的掌握，你對(duì)專業(yè)的熱誠(chéng)和職業(yè)的規(guī)劃三者都非常重要（這一點(diǎn)在轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生身上尤為是）。談專業(yè)，談經(jīng)歷，談成就，最重要的還是要真真切切地談你個(gè)人的理解，而不是像CV（簡(jiǎn)歷）一樣羅列你牛逼的地方。你真實(shí)的感受，清晰的認(rèn)識(shí)和理解，都是能通過pS體現(xiàn)出來(lái)的，平白無(wú)奇的經(jīng)歷，只要是你用心去做和體會(huì)，同樣可以真實(shí)動(dòng)人。所以，與其說(shuō)是pS有更多的寫作技巧，倒不如把自己想展示給招生官的那一個(gè)人物形象先刻畫在自己的腦海里，然后把欠缺的東西和需要做的事情，規(guī)劃到現(xiàn)在到遞交申請(qǐng)前的每一天中，提高自己的真實(shí)能力和素養(yǎng)。這，或許才是我所認(rèn)為的研究生申請(qǐng)的精髓。