留學(xué)生如何應(yīng)對(duì)國(guó)外的高效學(xué)習(xí)和論文

對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活方式的轉(zhuǎn)變可能很快就適應(yīng)了，但是國(guó)內(nèi)外不同的教育制度，特別是論文這道永遠(yuǎn)繞不開的坎，很多剛?cè)?guó)外的學(xué)生可能會(huì)經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的適應(yīng)期，如何書寫國(guó)外的論文？如何完成那些需要很多同學(xué)通力配合的小組作業(yè) presentation ？可能是很多同學(xué)都急于知道的，接下來(lái)小編就以英國(guó)為例，給大家展示高效學(xué)習(xí)方法，幫你霸氣度過(guò)論文季。

國(guó)外好用的學(xué)術(shù)論文資源大盤點(diǎn)

很多時(shí)候，留學(xué)生們一邊要忙于準(zhǔn)備旅游計(jì)劃，一邊還要耗費(fèi)精力去對(duì)付令人頭疼的眾多論文，想必很多同學(xué)已經(jīng)焦頭爛額了。尋找文獻(xiàn)資料 方面，國(guó)內(nèi)學(xué)生早已習(xí)慣了知網(wǎng)和校園電子期刊，突然到了英國(guó)，很多同學(xué)可能都是一頭霧水，而且平時(shí)在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時(shí)也容易因?yàn)楦簧线M(jìn)度而落下課程。其實(shí)，對(duì)于 尋找 文獻(xiàn)資源，每個(gè)大學(xué) 都有 自己的圖書館 和 官網(wǎng)，同時(shí)，國(guó)外還有 很多 好用的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)、學(xué)術(shù)搜索引擎，比如覆蓋各個(gè)學(xué)科的 Google Scholar 、專注科技領(lǐng)域的 Scirus 等等，當(dāng)然，還有一些平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的好用 App 哦！

在英國(guó)如何寫論文

遣詞造句

雖然論文更偏重研究，但并不意味著同學(xué)們就可以毫不在意語(yǔ)句的優(yōu)美。要想讓老師喜歡自己的論文，首先要讓自己的論文看起來(lái)很漂亮。如果文章通篇都是中小學(xué)生用的基本詞匯，即使邏輯思維再優(yōu)秀，也很難贏得老師的青睞。甚至可以說(shuō)，在某種程度上，單詞質(zhì)量直接決定了文章的質(zhì)量。為了讓咱們的論文寫得漂亮，可以用同義詞替換，替換掉一些低級(jí)詞匯。同時(shí)，文章里可以多使用一些邏輯連接詞，比如表達(dá)因果、并列、從屬關(guān)系的詞或表達(dá)方式。這些詞因?yàn)闀?huì)經(jīng)常用，所以最好還是要記住，要不總是查就比較費(fèi)時(shí)了。比如，因果關(guān)系。Because 這種詞就太基礎(chǔ)了，可以試試 cause by 、 result in 、 ue to 等。

邏輯思維和文章結(jié)構(gòu)

好的文章結(jié)構(gòu)是龍頭豬肚鳳尾，學(xué)術(shù)論文同樣適用。想讓一篇文章出彩，整體的框架 非常 重要。學(xué)術(shù)論文是一種非常講究邏輯思維的文體，要求語(yǔ)句之間、段落之間、章節(jié)之間有明確且合理的邏輯關(guān)系，而且整篇文章也要有一個(gè)很明顯的邏輯線路，才能有效的表達(dá)我們想要表達(dá)的學(xué)術(shù)思想。大家可以通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖來(lái)梳理自己的論點(diǎn)和想法；將文章分為開頭，主體段落和結(jié)尾三個(gè)部分，每個(gè)段落中引用的示例都有自己的分析并且能夠支持你的論點(diǎn)。

如何進(jìn)行批判性分析

在英國(guó)寫論文，老師很注重 critical analysis，也就是要批判地分析所用理論或框架，一般能很好地 critical 分析理論的論文一般都會(huì)拿高分。那到底怎么才算 critical analysis 呢？下面 小編 就給你一些小提示，基本上你回答了下面這些問(wèn)題，就能很好地做到了批判分析啦。

首先清晰明確的表達(dá)出你的理論，如果是一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)或者專業(yè)名詞，要給出具體的定義。

你是如何得出你的結(jié)論的，這個(gè)時(shí)候就要辯證的去考慮問(wèn)題，如果你的理論基礎(chǔ)是建立在實(shí)驗(yàn)方法、調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面，那你首先要確認(rèn)這些理論基礎(chǔ)是否可靠，如果實(shí)際應(yīng)用是否真的會(huì)達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

1. 理論的適用條件是什么，也就是說(shuō)什么情況下你用這個(gè)理論？有沒(méi)有什么限制條件？這個(gè)理論的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

2. 如果你列出來(lái)了多個(gè)理論，你要分析這些理論有什么共同點(diǎn)，不同點(diǎn)是什么，相互有什么關(guān)聯(lián)？

3. 帶給你的啟示是什么，你為什么要用到這理論，是不是能佐證你的論點(diǎn)？

注意文章的原創(chuàng)性

英國(guó)大學(xué)的論文和中國(guó)大學(xué)的論文不論是從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，還是從形式上來(lái)說(shuō)區(qū)別還是很大的，很多第一年來(lái)英國(guó)的同學(xué)難免不太會(huì)引用文獻(xiàn)，如果引用不恰當(dāng)很可能就會(huì)有抄襲的嫌疑。而英國(guó)大學(xué)對(duì)待論文抄襲的態(tài)度非常謹(jǐn)慎嚴(yán)格，除了口頭警告恐嚇，還要簽署保證文件，當(dāng)然檢測(cè)抄襲的軟件也比較專業(yè)。最好的方法就是 paraphrase，也就是說(shuō)你讀完一篇文章之后，你用你自己的話轉(zhuǎn)述這篇文章的大意，用簡(jiǎn)潔的話講清楚原作者的意思就可以了，并且寫清楚來(lái)源出處。

如何做 presentation

相信論文季除了寫不完的論文外，很多同學(xué)也會(huì)有不少的小組作業(yè)，其中少不了的就是做 presentation 了。大家都對(duì) presentation 不陌生了，可是 去到英國(guó) 后，首先面臨的挑戰(zhàn)就是語(yǔ)言，一般來(lái)說(shuō)做 pre sentation 的語(yǔ)言不用太學(xué)術(shù)，一些適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化用詞 反而 可以 調(diào)節(jié)氣氛； 同時(shí)，制作 ppT 前需要明確你的 聽(tīng)眾群體，這樣 才能定好整個(gè) ppT 的風(fēng)格； 除此之外，一個(gè)好的 presentation 最少不了的就是練習(xí)了，熟讀稿子后還可以對(duì)著鏡子或者通過(guò)錄視頻的方式練習(xí)。對(duì)自己語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不滿意的同學(xué)，也可以模仿 Te Talk 里面的演講提升自己的語(yǔ)感。

好啦，英國(guó)的高效學(xué)習(xí)和寫論文的方法就給大家介紹到這里啦，希望大家論文季和小組作業(yè)忙的時(shí)候，依然能好好吃飯，照顧好自己！