學生情況： 學生姓名：L同學 GpA:3.8 SAT：1410 Toefl: 107 年級排名：Top5% SAT2:三門 Ap Scholar?無 ?Summer School院校：無 ?代表性獎項：無 ?最高錄取院校： ED：New York University ? 案例分享： ?認識L同學的媽媽是在十月中旬，清楚的記得，媽媽和我交談的情景，媽媽其實已經(jīng)花了6萬元，報了北京的某留學機構(gòu)，但是直到十月中旬都未開展任何的工作。真的理解當時媽媽焦急的心情，以及手無足措的表現(xiàn)，也比較著急，因為時間的關(guān)系我們必須要當天決定學校和專業(yè)以及要申請的早申請學校。根據(jù)我們的不斷商討，當天最終決定：紐約大學?ED申請，以及EA申請的幾個學校。?媽媽回到當?shù)睾?，隨即讓L同學來到北京，并進行了一周時間的頭腦風暴和我們的文書老師，邊討論邊進行修改。由于已經(jīng)無法給L同學在背景提升，所以我們在文書上了花費了大量的經(jīng)歷，且巧妙的避開了沒有太多活動的背景。學生的主文書主要闡述的是在媽媽的銀行實習期間，幫助銀行解決了一個困難。由于故事比較真實，所以寫的比較感動和切題，自己也表明希望成為像媽媽這樣的銀行家。在紐約大學的補充文書里提到了對數(shù)學、和經(jīng)濟的愛好，主文書寫的是實習經(jīng)歷附加文書寫的是學術(shù)的發(fā)展，所以剛好呼應，也體現(xiàn)了學生的整體性發(fā)展。?Ｌ同學在整個申請的過程中，非常配合工作，信息的核對以及文書的修改，非常認真和努力，得知紐約大學錄取后也一絲不茍的認真閱讀學校的每一項要求并積極完成后續(xù)的工作。?再次恭喜Ｌ同學拿到理想的offer，實現(xiàn)了人生意義上的逆襲錄取。