加拿大高中之 ESL 課程問答篇

去加拿大讀高中，都會(huì)看到一個(gè)熟悉的英文大寫： ESL （ English Secon Language ），這是加拿大高中對(duì)英語是非母語的的學(xué)生專門提供的額外的提高英語的課程，ESL 課程共分 5 個(gè)階段，從 A 級(jí)到 E 級(jí)。學(xué)生完成 E 級(jí)，就等同有正規(guī) 10 年級(jí)英語水平。?一般來說，學(xué)生從中國(guó)到加拿大，學(xué)?；蚪逃謺?huì)有?？评蠋煘閷W(xué)生進(jìn)行聽說讀寫四方面的考量，然后評(píng)分等級(jí)。

*學(xué)校為什么會(huì)對(duì)英語為非母語國(guó)家的孩子提供該課程呢？*

來了加拿大，除了要適應(yīng)國(guó)外的生活，最重要的是適應(yīng)語言環(huán)境，簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是學(xué)好英語。如果我們身在國(guó)外如果沒有語言能力，除了沒法與人溝通，生活上出現(xiàn)種種不便外，更會(huì)讓我們停步不前，不能擴(kuò)展自己的天地。

*不同等級(jí)的 ESL 課程對(duì)語言要求有什么不同？*

A 級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備初步的英語溝通能力，能說出自己的名字，年齡等；基本上能作日常交流。在讀寫方面，能讀和寫一些簡(jiǎn)單字詞，不要求掌握過多的語法規(guī)則。

B 級(jí)，學(xué)生應(yīng)能參與簡(jiǎn)單的對(duì)話或問答，能用簡(jiǎn)單句子表達(dá)意見，能閱讀淺易的英文書籍，短文等，也能寫出語法較正確的短文。

C 級(jí)，學(xué)生要有能應(yīng)付各個(gè)科目上的英語水平的語言能力，能流暢地用簡(jiǎn)短的英語演講，能讀和寫不同類型的文章，能閱讀不同類型的英文書，最重要的是，該階段的學(xué)生開始要準(zhǔn)備投入主流英語的環(huán)境。

D 級(jí)，學(xué)生的英語能力要達(dá)到流利，流暢的程度，能作各種口述報(bào)告，如課堂話題討論，演講，報(bào)告等。學(xué)生也要對(duì)自己所閱讀的文章并進(jìn)行評(píng)論，表達(dá)自己的感想。寫作方面除了語法正確外，學(xué)生要能寫不同體裁的文章，如說明文，記敘文等。在這個(gè)等級(jí)，學(xué)生也要開始研讀一些簡(jiǎn)單的英文著作。

E 等級(jí)。這時(shí)候?qū)W生已等同具備正規(guī) 10 年級(jí)英語水平，能流利地與人溝通，搜集資料，整理資料等，能流利地用英語進(jìn)行演講。在讀寫方面，要能通讀報(bào)紙雜志等刊登的新聞和文章，并能對(duì)其做評(píng)論，分析等。

最后，希望同學(xué)和家長(zhǎng)在了解了不同等級(jí)對(duì)語言的要求后，都有所準(zhǔn)備，也知所不足，針對(duì)弱點(diǎn)來改善。

能不能不上 D，直接上 10 年級(jí)英語？能不能不上 E，直接上 11 年級(jí)英語？

這些問題非常不好回答。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的情況不同，難以給予整齊劃一的答案。理論上來說，完成了 D 級(jí)課程，學(xué)生應(yīng)該有等同 10 年級(jí)英語的水平，就可以上 11 年級(jí)英語了。

讀暑期班如何？

首先，暑期 ESL 課程是提高英語水平的方法之一，小編建議同學(xué)可以報(bào)讀，而且絕大多數(shù)教育局還會(huì)給與學(xué)分，舉例來說完成了 B 級(jí)的同學(xué)在暑期修完了 C 級(jí)，到學(xué)期開始時(shí)，就有資格修讀 D 級(jí)課程。但一個(gè)月對(duì)語言來說難以速成，所以同學(xué)們還要按部就班，不要一蹴而就。另外，還有很多同學(xué)在暑期都會(huì)選擇回中國(guó)，小編建議這些同學(xué)在這段期間不要忘記學(xué)習(xí)英語，每天都能大聲閱讀英語文章，在國(guó)內(nèi)也多看英語類節(jié)目或者電影電視多聽聽英語廣播，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)真的如逆水行舟，不進(jìn)則退。

最后，小編要告訴家長(zhǎng)和同學(xué)們的是：當(dāng)我們離開了熟悉的環(huán)境，離開了用母語的環(huán)境，都會(huì)有一定的適應(yīng)期，這是正常的，所以家長(zhǎng)要理解和幫助他們，父母不在身邊的留學(xué)生，就更要明白自己的情況，了解自己的能力并且逐步提高。