一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 李同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 69 （英國 upper secon class Honour ）、

GRE: 323+4.0 (VR: 155,67%; QR: 168,95%; AW: 4.0,56%)

所學(xué)專業(yè)： Bachelor of Science in Statistics,Economics an Finance

就讀學(xué)校： 倫敦學(xué)院 University College Lonon (UCL)

錄取專業(yè)： Statistics

留學(xué)層級(jí)：碩士

錄取結(jié)果： Columbia University 哥倫比亞大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、有科研項(xiàng)目，有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，綜合起來，軟實(shí)力還是不錯(cuò)的。

2 、在校成績(jī)優(yōu)秀。GRE 成績(jī)刷分優(yōu)秀。

劣勢(shì)分析

英國本科三年，學(xué)制上處于劣勢(shì)。無實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生家長(zhǎng)來咨詢是計(jì)劃讓孩子去美國上博士，在英國繼續(xù)讀碩士。因?yàn)橛拇T士時(shí)間短。經(jīng)過和家長(zhǎng)的溝通，和對(duì)美國教育的認(rèn)可，家長(zhǎng)非常認(rèn)可美國的碩士階段的教育，接受了顧問老師的建議，申請(qǐng)美國的碩士。從孩子的年齡，學(xué)歷經(jīng)歷，未來的職業(yè)規(guī)劃，申請(qǐng)美國的碩士，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，在這兩年中再思考未來的就業(yè)方向，是就業(yè)還是繼續(xù)讀博，讀博的方向是什么，都是一個(gè)很好的過渡過程。

在后續(xù)的學(xué)校選擇中，合理理性的定位是非常重要的。全力沖刺，萬全準(zhǔn)備，是我們給孩子保駕護(hù)航的原則，在我們專業(yè)建議下，家長(zhǎng)孩子的意愿得到充分體現(xiàn)。