赴美留學為什么越來越趨向于低齡化？哈佛大學本科入學在大陸招生的學生數(shù)量越來越少，即使招生也更傾向在美國讀高中的學生。越來越多的家長開始從“別人家的孩子”身上看到“出國要趁早”帶給孩子的實際優(yōu)勢，僅僅是美高背景培養(yǎng)的學生更全面、更容易申請到全美最頂尖的大學這一條，就足夠家長們趨之若鶩。
美國高中那么多，如何擇校？先不忙著頭疼，看看佳慧老師的分析：

*一、公立還是私立*

美國現(xiàn)有高中三萬多所，分為公立高中和私立高中兩大類。公立高中只有少數(shù)交換生名額，國際學生只能以交換生身份在公立高中讀一年書。所以赴美高中留學生以去私立高中為主，私立高中辦學規(guī)模不大，通常只有幾百學生，走的是“小而精”的辦學路線，云集一流的生源、一流的師資隊伍、教學質(zhì)量都是一流的。

二、住宿方式怎么選

私立高中又分為：私立走讀高中和私立寄宿高中。一般私立寄宿高中都要求學生用托福成績申請，且一般要求學生托福成績達到 80 分以上，更有學校托福要求在 90+ 以上，競爭十分激烈，每年大陸錄取的學生屈指可數(shù)（當然也有特例，極其個別的寄宿學校對學生的語言成績并沒有這么高，這樣的學?？捎龆豢汕?，遇到了一定不要錯過）。對于語言成績達不到寄宿中學要求的學生，住宿方式有兩種可選：一、住寄宿家庭；二住走讀高中指定的教育集團來運作的國際學生全托管項目中心。這兩種方式各有利弊，究竟選擇哪種住宿方式，現(xiàn)將具體情況對比如下：

*寄宿家庭優(yōu)勢：*

促進學生語言水平的提升

能更好的了解美國本土文化

方便學生融入美國社會

家具、生活設施配備齊全

相處融洽的家庭會讓學生有家的溫暖

*寄宿家庭劣勢：*

西餐都以冷餐為主，飲食習慣差異較大

寄宿家庭主人對學生的學習情況及在校 gpa 關(guān)注度較少

對學生的心理問題無法敏感的捕捉

一般的寄宿家庭與國內(nèi)家長溝通銜接不是很順暢

*國際學生全托項目中心優(yōu)勢：*

跟國際學生在一起生活，不會感覺孤單

對學生的作息有嚴格的限制，并監(jiān)督學生上自習學習

對學生有專門的學業(yè)輔導

有中餐廳滿足學生飲食需求

有中文的心理疏導和醫(yī)護人員

定期跟國內(nèi)家長溝通學生情況

*國際學生全托管項目劣勢：*

學生對美國本土文化的融入相對欠缺

不擅長或不愿與本土學生交流的孩子可能會跟國際學生扎堆

國際學生全托管項目學校比較少，也有區(qū)域限制，篩選時選擇面很小

究竟選擇哪種住宿方式，要根據(jù)不同學生的性格特點、以及家長對孩子未來行為的預判來做決定。

*三、怎么鑒別學校好壞*

美國高中并沒有排名，每個州的教育系統(tǒng)都是獨立的，都有很多學校，現(xiàn)把對比學校優(yōu)劣的要點介紹如下：

1 、學校的 ap 課程設置，種類越多相對更好；

2 、學校的師生比例，師生比例越小，每一個老師對學生的關(guān)注度越高，更有利于學生成長；

3 、 sat 平均分，能從一定程度上反映出學校的教學成果；

4 、畢業(yè)生去向，學生畢業(yè)后入讀大學的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是比較重要的參考點；

5 、國際學生比例，如果家長擔心中國學生太多，則要關(guān)注這個比例；

6 、學校師資力量及平均學歷水平

*四、選什么類型的學校*

美國高中分為男校、女校、男女混校，學校并不因接納學生性別的不同而在教學質(zhì)量或者學校規(guī)模上有所區(qū)分，在國內(nèi)也有少部分學校是以性別來區(qū)分，選擇哪一類型的學校，主要看父母對自己孩子的了解、對孩子的成長教育持什么樣的理念。

*五、學校位置怎么選*

美國每個州都有幾百、上千所高中，高中數(shù)量非常龐大，在選學校時不可避免會考慮到位置的問題，而考慮選哪個位置，又要關(guān)注以下幾點：想要什么樣的氣候（一年分幾季？氣溫和降水？）、大城市 or 小城市、家庭對學生留學一年的費用預算是多少（ 4 萬 $-7 萬 $/ 年）、區(qū)域安全問題、周邊的學術(shù)氛圍、本州的大學資源、未來大學想要在哪個州讀書。

*六、什么時候開始申請*

美國高中的申請不像大學有明確的申請開放時間和申請截止時間，如果說美國本科每個學校每年幾十個人的招生人數(shù)算是名額稀缺的話，那高中的招生名額、尤其是頂尖高中的招生數(shù)量更是屈指可數(shù)了。頂尖私立高中一般只有 300-400 人左右，每年在大陸的招生名額在個位數(shù)，申請是在入學前的一年就開放，所以高中的申請從來都是遞申越早越好。學校會在申請開放后逐一篩選學生材料，符合的就會發(fā)放錄取，先到先得，如果名額滿了，即使再優(yōu)秀，也沒有機會獲得錄取。千萬不要因為美國高中學校數(shù)量多就認為好申請，頂尖的學校是炙手可熱的，很多學生和家長都已經(jīng)提前 2 年瞄準學校著手準備了。

七、學校申請要求

語言方面有的學校要求 toefl 成績、有的要求 ssat 成績，有的要求 slep 成績，也有的學校是以上三種成績都接受申請，所以篩選學校時也要關(guān)注學校的成績要求，不能一廂情愿認為自己喜歡的就可以申。除了通常會遇到的紙質(zhì)材料、電子材料以外，學校也必須看到學生在軟實力方面有優(yōu)異的表現(xiàn)，軟實力方面一是需要專業(yè)的老師指導，提前有選擇性的參與和提升；另一方面就需要高級的英文文書包裝了，好的文書能夠起到逆襲的作用。高要求的文書寫作、修改都需要一定的時間周期，這也要求有讀高中打算的學生和家長一定早早聯(lián)系佳慧老師 開始準備。

綜上，美國高中數(shù)量龐大，篩選高中要考慮的因素太多，需要對比非常多的參數(shù)，也沒有一個官方的排名做參考，全靠佳慧老師 深入了解每一個學校的特點和要求，并分別羅列對比，才能從眾多的學校中選出學生最適合、最心儀的學校。這項選校任務工作量非常大，特別耗時、耗精力，計劃申請赴美讀高中的學生，早一點著手進入準備工作，才能早點掌握當季申請的主動權(quán)。

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