一、學(xué)生概況

學(xué)生姓名 :王同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 93 、托福 91 、 GRE322

所學(xué)專業(yè)： 電氣工程及其自動(dòng)化

就讀學(xué)校： 北京科技大學(xué)

錄取專業(yè)： Electrical Engineering

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果：

Rice University 萊斯大學(xué)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?Rice University萊斯大學(xué)（點(diǎn)擊了解院校）

紐約大學(xué)（點(diǎn)擊了解院校）

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、大學(xué) GPA3.6，尤其專業(yè)課 GPA 比較高，參加過(guò)很多實(shí)驗(yàn)與研究

2 、參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)，興趣愛(ài)好廣泛。

劣勢(shì)分析

剛開(kāi)始申請(qǐng)時(shí)，TOEFL 僅有 83 分

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)很優(yōu)秀，大學(xué)期間參加過(guò)很多實(shí)驗(yàn)與研究，成功完成了一些制作，其中一個(gè)項(xiàng)目還獲得了國(guó)家級(jí)本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

學(xué)生提供的文書(shū)信息表十分具體，對(duì)自己的制作、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)流程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了詳盡的描述。PS 寫(xiě)作中，文書(shū)老師也安排一部分著重描寫(xiě)了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。在和學(xué)生的交流中，韓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生性格開(kāi)朗，做事積極認(rèn)真，也非常有效率，所以韓老師和文書(shū)老師的交流中也重點(diǎn)提到了該學(xué)生的特點(diǎn)，文書(shū)老師寫(xiě)作的文書(shū)風(fēng)格也會(huì)往偏向?qū)W生活潑的性格，申請(qǐng)?zhí)峤缓?，得到?Rice University EE 專業(yè) PHD 的面試邀約。面試過(guò)程中，學(xué)校教授對(duì)學(xué)生的研究項(xiàng)目十分感興趣。但因?yàn)閷W(xué)生本身申的是 Master，對(duì) PHD 準(zhǔn)備不夠充分，最終還是錄取到了 Master 專業(yè)。

所以，韓璐老師建議申請(qǐng)工科的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)歷十分重要。如果學(xué)生參與了實(shí)驗(yàn)制作，一定要在文書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)。