學(xué)生背景： 顏同學(xué)，國內(nèi)普高學(xué)生，GpA3.66 托福105 SAT1 1470 SAT2 1600

學(xué)生優(yōu)勢： 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化成績較好，英文寫作能力不錯

學(xué)生不足： 無其它課外活動，個人特色不夠明顯

顧問分析： 該生咨詢的比較晚，從簽約到開通申請僅有6個月的時間，簽約時學(xué)生的成績較低，并且學(xué)生活動較少，已經(jīng)沒有時間規(guī)劃安排活動比賽，只能規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化成績的考試安排，并且啟用高端的文書老師開始頭腦風(fēng)暴操作文書材料。申請后期學(xué)生考出了較滿意的標(biāo)準(zhǔn)化成績，并申請?zhí)峤桓鞔髮W(xué)的EA，到后期學(xué)生積極配合面試輔導(dǎo)，我從公司的數(shù)據(jù)庫中調(diào)出相關(guān)專業(yè)的面試內(nèi)容，并對學(xué)生進(jìn)行一對一的面試培訓(xùn)，最終在面試的第三天接到了學(xué)校的錄取。

申請學(xué)校：加州大學(xué)伯克利分校 密歇根大學(xué)安娜堡校區(qū) 伊利諾伊香檳分校 佐治亞理工學(xué)院 威斯康辛麥迪遜 俄亥俄州立大學(xué)

錄取情況：伊利諾伊香檳 俄亥俄州立大學(xué) 威斯康辛麥迪遜

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學(xué)生背景：

劉同學(xué)，國內(nèi)孔裔（原牛津國際中學(xué)），GpA3.01

雅思6.5（截止日期后補(bǔ)送）

學(xué)生優(yōu)勢： 學(xué)生國際中學(xué)背景，校內(nèi)活動比較多且提供推薦信的老師有國外讀書背景經(jīng)歷

學(xué)生不足： 學(xué)生GpA不高，并且一直沒有達(dá)標(biāo)的雅思成績，作品集一直沒有成型

顧問分析：

該生咨詢的非常晚，簽約時已經(jīng)開通申請一個多月，沒有任何可以用的雅思成績，作品集也未成型，并且學(xué)生均分較低，準(zhǔn)備的時間非常倉促，因為學(xué)生處于藝術(shù)類特意安排了專業(yè)寫藝術(shù)類的文案老師給加班操作各個學(xué)校的文書寫作，因為學(xué)生后期住校準(zhǔn)備考A Level，溝通文書工作非常緩慢不順暢，文案和顧問老師為了配合學(xué)生的文案溝通只能犧牲周六周日休息時間跟學(xué)生溝通最終提交完成學(xué)校的申請時，學(xué)生還沒有考出最低成績要求。文案老師積極跟學(xué)校溝通要求截止后后補(bǔ)成績，最終終于成功的申請到了學(xué)生滿意的學(xué)校。

申請學(xué)校： 帕森斯藝術(shù)學(xué)院?普瑞特學(xué)院?紐約視覺藝術(shù)學(xué)院?雪城大學(xué)?薩凡納大學(xué)

錄取情況： 普瑞特學(xué)院?紐約視覺藝術(shù)學(xué)院?雪城大學(xué)?薩凡納大學(xué)

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