中國家長對教育的焦慮

隨著中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，家境更為寬裕的 “70后”、“80后”成為中國家長的主力軍，更多的物質(zhì)和精力被投入到子女教育中，但伴隨著更多的投入不是更多的從容，而是更多的焦慮。面對各種教育資源，人們似乎有很多選擇，但似乎又只有一種選擇：學(xué)習(xí)，考試，成績。留學(xué)熱，學(xué)區(qū)房熱，課外輔導(dǎo)班熱……各種令人坐立不安的熱潮在每位中國家長周圍涌動，似乎每個人都無法逃脫被裹挾的命運(yùn)。

人們想讓孩子擁有學(xué)習(xí)的快樂與選擇的自由，但現(xiàn)實中有多少學(xué)校能夠滿足這樣的需求 ?人們想讓孩子擺脫以學(xué)習(xí)成績定優(yōu)劣的教育模式，但如何能擺脫以高考成績?yōu)橹鞯纳龑W(xué)模式，又如何擺脫看重優(yōu)質(zhì)文憑的社會競爭模式?

“你今天要是進(jìn)不了前一百，你就進(jìn)不了重點高中，你進(jìn)不了重點高中就進(jìn)不了重點大學(xué)，進(jìn)不了重點大學(xué)等于這輩子就完了?！睂τ凇缎e離》劇中女主角童文潔經(jīng)常念叨的這句臺詞，一些家長也有同樣的體會?！昂⒆用刻熳鲎鳂I(yè)到半夜，‘有選擇’地參加興趣活動和社會實踐，孩子累，大人的閑暇時間也被擠壓殆盡?！?/p>

選擇糾結(jié)：無奈還是盲目從眾 ?

如此以來，導(dǎo)致越來越多的中國家長開始糾結(jié)：

究竟要不要早點送孩子出國讀書 ?在國內(nèi)讀書的話，就意味著孩子不僅要在中國要接受12年的應(yīng)試苦讀，而且這種壓力和付出不一定能換來以后較高質(zhì)量的生活。

同時，中國國內(nèi)學(xué)校對健康心態(tài)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的自由度和多元性、對體育的重視度都不如海外，還有食品安全等讓人操心的事。

如果把孩子送出國的話，不但可以提高英語水平、擁有國際化教育背景，開闊眼界和心胸，增強(qiáng)孩子的獨立性和適應(yīng)能力，而且也許還能最終移民海外。

但 是，出國留學(xué) 同時也就意味著家庭的 離別、親情的損失，孩子能否適應(yīng)海外環(huán)境也是個未知數(shù)。

因此，有錢沒錢，先送孩子出國的想法，其實放映了大家對孩子教育問題深感焦慮的心態(tài)。當(dāng)然，也有專家指出，一些家長焦慮情緒中有些非理性的成分，是從眾心態(tài)的產(chǎn)物。盲目隨大流，別人家的孩子都出去了，我們也不能落后。跟風(fēng)隨大流，這種現(xiàn)象和心態(tài)在過去的一段時間內(nèi)曾經(jīng)比較凸顯，但如今，更多的中國家庭對于出國已經(jīng)有了更多理性的選擇和思考。

留學(xué)生們?nèi)绾慰创魧W(xué)價值和收獲

說到底，在家長們看來，出國留學(xué)就是一項非常重要的教育投資。

留學(xué)到底值不值，能否帶來相應(yīng)的回報，這往往是中國家長最為關(guān)心的。對于這個問題，留學(xué)生們自己其實最有發(fā)言權(quán)。

在調(diào)查了多名留學(xué)生與家長后我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生認(rèn)為，留學(xué)可以為學(xué)生帶來專業(yè)學(xué)識與發(fā)展機(jī)遇，用通行的語言來相互了解。留學(xué)也是青年時期難得的鍛煉機(jī)會，是一紙文憑外獲得的寶貴人生閱歷。除了流利的口語和燙金的學(xué)歷，留學(xué)最重要的是幫助留學(xué)生重新審視周遭的世界，去感受異域風(fēng)情的文化，并在其中學(xué)會求同存異，和諧相處。留學(xué)對重塑人格、價值觀和世界觀意義重大。

正如一位留學(xué)生所說的那樣：很多人問我出國這些年到底學(xué)到了什么，收獲了什么。英語 ?文憑?其實，學(xué)到的就兩樣?xùn)|西：一種被放到任何國家任何誰都不認(rèn)識的地方都能生存下去的能力;一種名車豪宅已動搖不了愿意每天坐公車去追求簡單夢想的平淡心態(tài)。這兩樣足以讓一個人受益終身。

中國教育成強(qiáng)國發(fā)展短板 ?

從上述留學(xué)的諸多原因可以得出，海外教育比中國國內(nèi)教育更加優(yōu)質(zhì)，似乎是媒體與民眾的共識。在中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的今天，教育出了什么問題 ?

中國礦業(yè)大學(xué)副校長認(rèn)為，中國對教育是十分關(guān)注的，但其中也存在一定問題。建設(shè) “雙一流大學(xué)”是中國教育界的補(bǔ)短板、上水平的工程。綜觀近代世界歷史，沒有任何一個大國，可以在高等教育落后的情況下能真正成為全面領(lǐng)先的世界強(qiáng)國。建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，必須緊扣一流目標(biāo)，體現(xiàn)世界水平。但目前中國高校的整體教授隊伍水平與西方發(fā)達(dá)國家相比還存在相當(dāng)大的差距，即使如北大、清華這樣中國國內(nèi)頂尖大學(xué)，雖然有出色的本科生，也在某些學(xué)科取得了突破并達(dá)到世界領(lǐng)先，但都還不是公認(rèn)的世界一流大學(xué)。究其根本原因是由于中國沒有一支世界一流水平的教授隊伍，以及與這世界一流教授隊伍相配套的政策體制。

21世紀(jì)教育研究院副院長認(rèn)為，導(dǎo)致低齡留學(xué)熱的主要原因，就是有些中國家長不滿國內(nèi)教育理念。低齡留學(xué)熱，說明教育改革沒有觸及到問題實質(zhì)，沒有打破素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的壁壘。盡管這么多年來國家一直在倡導(dǎo)減輕學(xué)生壓力，但實際上學(xué)生的壓力并沒減小，反而是越來越重。“現(xiàn)在不少家長觀念也在轉(zhuǎn)變，不希望孩子承受這么大的壓力，把精力全部放在書本學(xué)習(xí)上。所以，家長更信任選擇美國的教育方式和理念?！贝送猓袊鴩鴥?nèi)高等教育的質(zhì)量不夠高，“大學(xué)生選課范圍有限，太多的家長對高等教育質(zhì)量不滿，想著把孩子送到國外。那么既然要出去，不如就盡早出去，讓孩子提前有語言環(huán)境，適應(yīng)國外生活?！?/p>

北京留學(xué)人員商會副會長說： “很多年輕的朋友問我應(yīng)不應(yīng)該出國留學(xué)，我說你但凡有機(jī)會，就應(yīng)該出國?！彼J(rèn)為，留學(xué)生可以更具國際化管理經(jīng)驗、國際化知識、國際化概念、國際化視野，這是在中國國內(nèi)學(xué)習(xí)辦不到的。

對于目前國內(nèi)盛行的有錢沒錢，先送孩子出國的做法，陳老師 建議是，在決定出國前，家長們不妨先考慮一下自己的孩子是否真的適合留學(xué)。如果孩子過于內(nèi)向、不善于溝通、獨立能力差的話，最好還是不要先盲目出國。

究竟要不要去留學(xué)，需要多方面綜合考量，而不應(yīng)該是家長單方一廂情愿的選擇。還是那句話，適合自己的才是最好的。