一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：李同學(xué)

成績(jī)概況：均分87分

在讀年級(jí)：9年級(jí)（初三）

就讀學(xué)校：秋實(shí)中學(xué)

申請(qǐng)年級(jí)：10年級(jí)（高一）

留學(xué)層級(jí)：高中

錄取結(jié)果：Toronto District School Boar(TDSB)（多倫多公立教育局）

二、條件分析

優(yōu)勢(shì)分析

（1）9年級(jí)在讀申請(qǐng)加拿大10年級(jí)正常對(duì)接。

（2）在讀期間，榮獲榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)狀

劣勢(shì)分析

家庭經(jīng)濟(jì)情況比較復(fù)雜，學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)體戶(hù)，納稅記錄較低，資金來(lái)源解釋比較復(fù)雜

三、申請(qǐng)思路及分析

學(xué)生整體情況申請(qǐng)學(xué)校的難度較低，順利申請(qǐng)到理想的學(xué)校。但是，家庭經(jīng)濟(jì)情況比較復(fù)雜，學(xué)生家長(zhǎng)為個(gè)體戶(hù)，納稅記錄較低，資金來(lái)源解釋比較復(fù)雜。那么在留學(xué)顧問(wèn)老師、簽證文案老師和學(xué)生家長(zhǎng)三方針對(duì)孩子簽證問(wèn)題進(jìn)行溝通，針學(xué)生家長(zhǎng)積極配合，首先，讓家長(zhǎng)提供大量的店面日常進(jìn)出貨物憑證和銷(xiāo)售記錄單據(jù)；其次，家長(zhǎng)提供了多份供應(yīng)合同；然后，讓家庭提供大量的店面照片，展示鋪的實(shí)力；最后，家長(zhǎng)提供家庭房產(chǎn)和車(chē)產(chǎn)，側(cè)面佐證家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，最終學(xué)生成功獲簽。

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