一、學(xué)生背景情況

學(xué)生姓名：張同學(xué)

畢業(yè)院校：北京某大學(xué)

本科專業(yè)：英語

本科平均分： 85+

申請學(xué)位：碩士

意向?qū)I(yè)：教育學(xué)

托福： 95+

二、學(xué)生優(yōu)勢分析

1.張 同學(xué)簽約的時(shí)間比較早，我們在前期已經(jīng)和學(xué)生做了專業(yè)方面的規(guī)劃和指導(dǎo)。同時(shí)由于張同學(xué)在開始的時(shí)候目標(biāo)就已經(jīng)明確— UT 大學(xué)教育學(xué)，所以確定專業(yè)的過程非常的順利。

1. 申請規(guī)劃師在了解學(xué)生的目標(biāo)院校之后，結(jié)合學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又為學(xué)生推薦了麥吉爾和UBC的教育學(xué)碩士。在經(jīng)過反復(fù)溝通，學(xué)生最終決定申請這三所學(xué)校加西安大略大學(xué)作為保底院校。

2. 通過前期授課，了解到目前張同學(xué)已經(jīng)具備了一個(gè)托福 95+ 的成績 ( 學(xué)生想繼續(xù)考試刷到 100+)，各個(gè)單項(xiàng)都基本符合各個(gè)學(xué)校的要求，平均分達(dá)到 85+。所有的硬件基本上都算具備，現(xiàn)在面臨的就是軟件規(guī)劃和出彩的文書。

三、申請思路及專家分析

1. 在前期授課階段，我通過先了解學(xué)生的一些軟性背景，進(jìn)而又進(jìn)一步挖掘?qū)W生軟件背景中的亮點(diǎn)，進(jìn)行文書方面的創(chuàng)作。通過總結(jié)申請經(jīng)驗(yàn)，我建議學(xué)生在教育實(shí)習(xí)方面時(shí)間最好加起來夠 2 年。引導(dǎo)學(xué)生提供除了實(shí)習(xí)之外的志愿者活動或者翻譯等和英語以及英語教學(xué)相關(guān)的經(jīng)歷，充分挖掘?qū)W生在教育相關(guān)方面的經(jīng)歷和和技能。

2. 在獲獎方面，將參與人數(shù)詳細(xì)寫出，給錄取委員會更加具體形象的印象，獲獎的金額和等級也逐一標(biāo)出，符合國外大學(xué)的閱讀習(xí)慣。整篇簡歷做到了詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，看過之后，過目不忘。篇幅控制得當(dāng)，兩頁也非常符合國外大學(xué)的要求。

3. 在推薦人的選擇方面，選擇了學(xué)生實(shí)習(xí) 1 年多的直屬領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)建議學(xué)生選取了兩個(gè)國內(nèi)比較熟識學(xué)生不同方面能力的兩個(gè)老師，從不同的方面展示了學(xué)生的能力和才華。

四、offer 展示

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認(rèn)識和理解的加深。