1. 個人陳述最常用的套路是以某一主線，將不同階段的經(jīng)歷串聯(lián)起來，展現(xiàn)出發(fā)展的軌跡，昭示將來的規(guī)劃，并展示作者的思想、價值觀或人生態(tài)度。這個主線，可以是某一個興趣，或者某個目標，或者某個對某個事務的理解或態(tài)度。例如，在上述案例中，主人公從小就對天文深感興趣，他在常年的天文觀測中，獲得了極大的樂趣，并進而在社區(qū)成立了天文興趣小組，和同伴們分享科學探索的樂趣。2004年獅子座流星雨的成功觀測，讓作者獲得極大滿足，而作者而由此更加堅定了追隨多年的夢想，去研究宇宙，體會純粹的樂趣。這一種寫法，往往可以通過時間的轉(zhuǎn)換，來展現(xiàn)主線周圍的多個層面。在上述案例中，就包含了作者對科學探索的興趣，對社區(qū)的貢獻、主動創(chuàng)新以及領導精神等諸多方面。

2. 文書個人陳述第二種寫法，一般是描述一個發(fā)生在近年的一個比較重大的經(jīng)歷，并由此引申出作者的目標、愿望或者思考。這種寫法和第一種的區(qū)別在于，不需要展現(xiàn)太明顯的時間跨度，而把著眼點放在某個時間點或者時間段上。這樣寫的好處是可以把這個經(jīng)歷寫得更加詳細生動。

留學文書個人陳述第三種寫法，是比較少，也是難度比較大的一種寫法，就是抒情或者議論為主的寫法。作者往往對生活中的某個方面抒發(fā)感懷，或者對某個問題發(fā)表見解。這種寫法有些類似散文或者雜文的寫法，難度較大，對于駕馭語言的能力要求很高。我曾經(jīng)看到過有一些中國中學生試圖這么寫，但都寫得不是很好。但如果寫得好，并且有其他文章配合，應該可以非常出彩。除非學生特別有思想，語言駕馭能力特別突出，并且確信目標學校的招生官員足夠有品位，一般不建議采用這種寫法。

A:突出重點，主線明確

清晰有力地表達您的求學動機，和學習學術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，PS要&rquo;煽情&rquo;Emotional才能有效果。有的申請人就通過描述不相干活動展示&rquo;獨特&rquo;的性格，或是學術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績!這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，PS是要在很短的時間內(nèi)，清晰地用幾百字告訴招生教授你是入學(獎學金)非常合格的人選，盲目&rquo;煽情&rquo;完全不需要。

B:結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密

留學文書其實是你個人的廣告!要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的?申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：&rquo;Simple is the best &lquo;，試想一下，招生教授每天都要做大量的教學工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學申請資料，只有那種簡單有力的文章才能HIT THE TARGET，在留學文書修改時，讓人印象深刻!我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的!

C:符合西方思維習慣

文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學術(shù)問題毫無主見;而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認為這些能表現(xiàn)出申請人充滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，在留學文書寫作時把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當?shù)仄镎故境鰜怼?/p>

一、檢查與修改

這也許是你一生中寫的最重要的文章，因此千萬別把你的文書草稿交給負責審理材料的錄取委員會。大聲讀它，讓朋友幫忙看看，然后修改，修改再修改。盡管有一些學校進行面試，但起主要作用的是你的個人陳述和閱讀你的材料的人，所以要說服他(她)來錄取你。

1. 保證你的留學文書整體風格一致，筆觸、語調(diào)能正確傳遞你想表達的信息。請將整篇文章視為一個整體通讀。通讀每個段落，確定每個段落確實有單一特定的主題或中心內(nèi)容。逐字逐句完成留學文書修改，考慮是否每一行句子都與其它行文相關(guān)聯(lián)、相匹配。

2. 問問自己，它是否簡潔、有效？刪除所有拖沓冗長之處：同一主題重復幾遍會讓讀者厭惡，而且這種形式的文章也會使你喪失專業(yè)水準。刪掉過于空泛的主題或論斷——最好有一些具體的事例加以支撐。另外，避免寫一些自己都不是很明白的內(nèi)容;否則那些對你一無所知的人就更無法明白。

3. 檢查有沒有遺漏一些比較重要的內(nèi)容？查閱一下你的“修補”清單(一些事實及個人特征)，如果需要，把這些融合進去。

二、證明所有論點

找到具體的事例、事件或其他描述性材料來說明自己的觀點。比較一下&rquo;我是個極上進的人&rquo;和&rquo;讀大學時，我們修的是工程課，那時候我和幾個好友就決定創(chuàng)立我們自己的軟件公司&rquo;兩個句子。是不是感覺后者的表達要比前者更加具體和生動呢?所以說，在提出論點的同時，要輔之以論據(jù)加以證明。只有論點而沒有論據(jù)，誰會相信呢?怎么會增加文章的可讀性呢?

三、校對

最后一步往往是讓兩個或更多的人讀你的留學申請文書，其中至少有一個應當非常熟悉你的背景。如果你的文章中有重要內(nèi)容遺漏，他一定會及時指出。另外，最好有個人對你的情況一無所知，或只有一面之交，因為讀你文章的美國大學錄取委員會官員肯定對你的情況不了解。這樣做，可使你了解文章給陌生人都留下什么印象，以便讓他幫你發(fā)現(xiàn)其中的問題。最后，也是十分重要的，需要有專人來檢查你的頁面整潔與拼寫錯誤。你必須對此有絕對的把握，畢竟你所試圖傳達的是你個人的專業(yè)水準，可能你根本不在意的一個小小的錯誤就會給讀者留下極端惡劣的印象。所以讀一遍，讀一遍，再讀一遍。

【微語】留學是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。