美國留學文書寫作的6大常見問題
美國留學文書寫作的6大常見問題...
美國留學文書寫作常見問題
1. 文書是由誰來執(zhí)筆更好
經常會有學生或家長問:“中國人和外國人誰來寫文書或修改文書更好?”在解釋這個問題之前我們必須清楚兩件事:第一,學生是中國人,背景是生活在中國社會的大環(huán)境下。第二,所申請的學校是地道的美國學校,衡量標準完全是美國化的。其實在這個過程中我們所要尋找的更多的是一座橋梁,這座橋梁一定要對這兩方都有非常清楚的了解。外國人來執(zhí)筆,在行文上會有一定的優(yōu)勢,但是對于中國的學生以及成長背景的了解,就是絕對的劣勢。在文書的寫作上,我們更多的是要求,老師要有良好的美國教育背景,同時又是中國人,更明白中國學生,這樣能夠解決我們在文書的要求。
2. 學生的哪些實踐活動或是實習對于申請分量更重
中國的學生和家長對于實踐活動或實習上比較喜歡多多益善,認為這樣能夠體現(xiàn)出個人的能力出眾,并不是說這樣是不對的,但是在這件事上面大家存在一個誤區(qū)。每次學生問這個問題的時候,我都會反問學生:“你認為哪一項活動是你自己受益最多,最能打動你自己的?” 往往學生都不能很清楚的表述出,參加這項活動的初衷,在活動扮演什么樣的角色取得了什么樣的成果,以及自己對于活動的深入思考與啟示。對自己所參加的活動我們都要問問自己,究竟從活動中得到了什么,所有的活動都是要來體現(xiàn)學生個人的特點,個人的思想,個人的創(chuàng)造性。
3.簡歷,個人陳述,推薦信,這三者的關系
簡歷實際上就是我們的一個履歷表,上面會記錄我們學習取得的相關成績,以及實習實踐活動獎項。個人陳述更多的是突出我們個人對于專業(yè)的理解,以及相關活動對于我們專業(yè)提升起到的作用。推薦信是相關專業(yè)課程老師對于我們在專業(yè)領域里面和活動中的肯定。三者之間的關系是相輔相成的,個人陳述對于簡歷中某些重點事件做解釋,推薦信相當于對于個人陳述和簡歷的肯定。
不同于GPA、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT展示你硬實力的客觀成績,文書帶有很大的主觀成分和發(fā)揮空間。在客觀學術和語言成績相似的情況下,文書的成敗與否,成為申請者被錄取與否的關鍵。文書的寫作一定要根據每個學生不同的情況完成,重點強調文書的獨特性。
【微語】留學是增長見識,提升自我的好機會,愿你在外國的土地上收獲滿滿,前程似錦。
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