在insie higherED網(wǎng)站的一篇文章引用了NACAC（美國大學錄取咨詢協(xié)會）的一個關于美國大學錄取因素優(yōu)先級統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表。前五項指標可以理解為GPA，課程強度，標準化考試成績（SAT/ACT）和申請文書。美國各個大學不會在自己網(wǎng)站用具體數(shù)據(jù)顯示錄取學生參考各個因素的具體占比,NACAC這組數(shù)據(jù)可以讓我們的認知更加具體和直觀。上一篇文章中小賈老師列舉了優(yōu)先級排行前三的因素，今天一起來看一下還有哪些影響因素吧。

第四，當GPA作為最被看重的美國大學本科錄取因素，我們當然也要最為重視GPA。很多家長都會問我一個問題，尤其是初三和高一剛開始準備上托福，SAT課的同學家長?！盎〞r間準備托福和SAT考試是否會影響學校的課程和考試分數(shù)？”這個問題從表面上看是很合理的一個問題，但是實際上這個問題本身是不成立的。GPA和SAT/ACT不是對立關系，不會因為更多的時間準備了SAT考試，SAT考出了高分，但是因為準備學校的作業(yè)和考試的時間少了，從而GPA就下來了?，F(xiàn)實情況是：SAT高分學員，GPA也都很高，這些同學都是投入了大量時間和經(jīng)歷在托福和SAT上，并沒有影響GPA。很多托福和SAT成績進步慢的同學都會以學校作業(yè)太多，沒時間備考SAT和托福作為理由，這顯然是不成立的，難道SAT和托福的高分學生都是學校全天脫產(chǎn)的學生嗎？現(xiàn)實情況是有不少不用去學校上課的同學SAT和托福分數(shù)也并不高。所以，SAT和GPA肯定不對立關系，SAT和托福分數(shù)進步慢的根本原因也絕對不是學校作業(yè)和考試占了時間的原因。

第五，SAT/ACT分數(shù)作為錄取重點參考因素占比55.7%。比如同一所高中的兩位同學，如果GPA相近的化，比拼的就是SAT分數(shù)，SAT1550肯定比SAT1500申請同一所大牛大學錄取幾率大。這個時候SAT1500的同學如果還考慮自己活動或其他方面的優(yōu)勢就是不客觀，不了。當GPA不能改變的情況下，SAT的分數(shù)就是決定申請結果的最高優(yōu)先級。如果認為通過文書或活動因素來彌補SAT分數(shù)不高的劣勢，這種想法也是不客觀，不。

第六，申請文書對于申請結果的影響，顯然，文書的優(yōu)先級排在GPA，課程強度，和SAT/ACT分數(shù)之后。如果對于GPA和SAT分數(shù)都已經(jīng)很高的同學來說，申請文書就是申請的最高優(yōu)先級。反之，對于SAT分數(shù)還沒考出來的同學，如果投入大量時間和精力在文書上，就屬于本末倒置，沒有重點。剛剛上午遠程課的美高學員就是這個情況。申請最后階段，時間緊迫，應該根據(jù)優(yōu)先級合理分配時間。建議同學和家長要清楚在申請問題上和申請輔導老師的對接和任務分配。申請輔導老師的作用是讓你的大學申請更加專業(yè)，高效。在申請問題上目前的問題是，一些同學參與的太少，更值得注意的是，一些同學參與的太多。在托福和SAT分數(shù)都沒有考出來的情況下，學生自己還花很多時間在申請文書上是沒有意義的。

第七，這個表上我們沒有看到“學校和社會活動”這個參考因素。這非常好，讓我們清楚的知道，活動這個因素在美國大學申請中，其實受重視程度比重。我們95%以上的同學在申請中其實都不需要考慮活動這個因素，活動能在申請當中起到加分作用，需要活動具有長期性的特點，或者活動或獎項特別牛，牛是體現(xiàn)在是非常小比例的同學才會有的。任何短期的，不能凸顯與眾不同的活動對于申請都沒有任何意義。

第八，我想加一條面試和牛校暑校這兩個因素，主要針對的成績特別突出，申請大牛校的同學。

【微語】愿留學生活充滿陽光,每一天充實快樂。