今天小編帶大家一起來(lái)了解一下洛約拉大學(xué)的熱門專業(yè)&mash;-商業(yè)分析。

商業(yè)分析是研究組織如何使用數(shù)據(jù)來(lái)分析性能、做出戰(zhàn)略決策和實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的研究。一個(gè)擁有商業(yè)分析學(xué)位的學(xué)生可以在幾乎任何業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作，因?yàn)樗麄兤毡樾枰龀雒髦堑臎Q策。在新奧爾良和全國(guó)范圍內(nèi)，商業(yè)分析師在醫(yī)療保健、信息系統(tǒng)、旅游和酒店服務(wù)、運(yùn)營(yíng)和物流、金融服務(wù)、市場(chǎng)研究和其他行業(yè)都有很高的需求。

&mash;-你會(huì)學(xué)到什么&mash;-商業(yè)分析專業(yè)的目的是為學(xué)生提供：1.管理企業(yè)日常使用的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)所需的技術(shù)技能;2.分析技能，需要從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中獲得意義，并創(chuàng)建業(yè)務(wù)決策的數(shù)學(xué)模型;3．決策和管理技能，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)分析結(jié)果，以達(dá)到持續(xù)的改進(jìn)。4.該課程是跨學(xué)科的，由廣泛的商業(yè)學(xué)科和數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的教師授課。5.探索下面這個(gè)創(chuàng)新和靈活的程序的需求。

為了準(zhǔn)備一份商業(yè)分析的職業(yè)，你將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和分析課程。然后，你會(huì)選擇專業(yè)選修課來(lái)為你的目標(biāo)量身定制課程。這里有一個(gè)你可以期望學(xué)習(xí)和做的事情的樣本：

&mash;-業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)本課程是對(duì)商業(yè)中使用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的介紹，包括業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的來(lái)源、描述數(shù)據(jù)、概率、使用信心限制、使用假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析以及簡(jiǎn)單的相關(guān)性和線性回歸。

&mash;-計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)I-線性模型這是一個(gè)中級(jí)水平的統(tǒng)計(jì)課程。在對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述后，該課程涵蓋了最小二乘估計(jì)、統(tǒng)計(jì)推理、診斷方法、功能形式的選擇和評(píng)價(jià)，以及同步方程估計(jì)。學(xué)生使用STATA軟件程序，完成一個(gè)全面的統(tǒng)計(jì)研究項(xiàng)目。

&mash;-當(dāng)代管理決策這門課程為學(xué)生提供了診斷和分析工具，并為有效的決策提供信息。一個(gè)課程項(xiàng)目需要診斷技能來(lái)制定問(wèn)題、決策建模技能、數(shù)據(jù)收集和分析技能，以及諸如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等管理技能。消費(fèi)者分析和研究人員學(xué)會(huì)了衡量和分析消費(fèi)者的態(tài)度和行為。所涵蓋的測(cè)量技術(shù)包括觀察、訪談、焦點(diǎn)小組和調(diào)查。所使用的分析工具包括描述性統(tǒng)計(jì)、x平方分布和用于價(jià)值確定的電子表格分析。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。