美英 本科的教育理念，差別是非常大的；往后延伸碩士、博士的差別也蠻大；往前延伸高中就不一樣。

一、本科選專業(yè)

英國本科，專業(yè)確定性很強，選定離手、不帶反悔，轉(zhuǎn)專業(yè)很難；美國的本科，你先隨便選個大方向就好，進去后轉(zhuǎn)專業(yè)或再細分，都很容易，最重要的是選到一個適合自己的好大學。

二、選課

美國大學本科選課非常廣泛而自由，拿著一模一樣的學位的倆學生，可能成績單上的課程大相徑庭，自由自由！ ?。?英國的大學本科課程幾乎是確定的，有一點選修空間、但數(shù)目不多。

三、轉(zhuǎn)專業(yè)

英國的大學是假定你已經(jīng)對未來、對職業(yè)規(guī)劃想得很清楚了，來接受非常凝練、不 “摻水”的專業(yè)教育，3年內(nèi)高強度、強聚焦的專業(yè)學習。美國的大學是假定你年幼無知、對未來根本是兩眼一抹黑、不知道未來該向哪個方向走，那么，Come on,kis! 大學是你的森林牧場，讓你策馬奔騰、尋尋覓覓、這兒看看、那兒摸摸、盡情滿足你的好奇心，這個任你摸索的過程可以很長，一直到大四都未嘗不可以，只要你愿意。這個過程中，你如果覺得這個專業(yè)不適合你，有很便捷的渠道可以改換學院、專業(yè)。然后，相比英國和中國，它的專業(yè)課程數(shù)目并不必須要特別多。當然，也有很多學生一早就想好了，于是目標篤定、選課集中而專注。你可以把它想象成吃自助餐，葷素搭配、豐儉由人。自由自由，美國本科換專業(yè)和選課就是這么自由！

別說轉(zhuǎn)專業(yè)了，在美國轉(zhuǎn)校都不算很難！很多大學之間，是相互承認對方學分的。同檔次的學校，學分互認，甚至不同檔次的學校之間，也仍然有轉(zhuǎn)入的機會。奧巴馬曾經(jīng)就讀加州西方學院兩年，然后轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學獲得文學學士學位。要是在中國，想轉(zhuǎn)校并且換專業(yè)，我們看到在很多案例中，當事同學只能重新參加高考 ——何其浪費青春！ 而在英國，轉(zhuǎn)學也不是不可能，但是也是個很復雜的事兒。

四、職業(yè)教育

在美國，很多屬于職業(yè)教育 professional eucation的專業(yè)，在英國本科就可以開始學。比如法律，美國沒有法律本科、只有法律博士JD；而英國最主流的法律教育就是本科。比如醫(yī)學，美國也沒有醫(yī)學本科，只有醫(yī)學博士MD，拿到學士學位后才可以申請，而英國可以本科直接學醫(yī)。比如商科，美國最主流的商科學位其實是MBA、而非商科本科，美國人認為商業(yè)、管理的核心與本質(zhì)是實踐、是職業(yè)教育，沒有其他專業(yè)的學習基礎(chǔ)、沒有商業(yè)實踐的，不好學MBA。而英國人顯然不這么看，英國的商科本科，直奔職業(yè)而去。英國的MBA雖然質(zhì)量也很好，但主要用于出口、供外國學生讀，英國本國人對MBA感覺一般般。

英國本科：專注、 professional！

美國本科：自由、 freestyle！

兩者絕不能用孰優(yōu)孰劣來強行比較，各有千秋，適合你就好。

到了碩士階段，英美也不一樣。只說授課型碩士。

英國是一年制，為什么呢？因為它的本科就已經(jīng)非常專業(yè)了，授課型碩士是它的學士后教育，讓學生有機會再在某個具體的專業(yè)方向上精進一下。所以我們也會看到英國的授課型碩士專業(yè)方向細分得很厲害，而美國并不是、相對而言比較籠統(tǒng)。一般來講，英國更希望申請者本科就是相關(guān)專業(yè)的，否則你來學這一年，不容易學出來，沒基礎(chǔ)啊 ！

美國的授課型碩士很多是兩年制，而且對申請者的本科專業(yè)的限定相對較少、不太管你本科學的是什么，還是一個自由范兒。并且很多碩士時長有兩年，完全有時間把這個專業(yè)的幾乎所有主要課程都覆蓋到，只要申請者資質(zhì)夠好、真心對專業(yè)有興趣，完全有可能培養(yǎng)出來。

所以，跨專業(yè)讀研，想學得更透，應(yīng)該盡量選擇美式兩年制的，一年制的難免倉促，除非你另有其他補足方式，比如已經(jīng)輔修了相關(guān)課程，或已經(jīng)考過相關(guān)證書。

所以，申請美碩，“操作”空間更大，包裝、文書很重要，你優(yōu)秀、你對專業(yè)表現(xiàn)出強烈的興趣，便可能有戲；申請英碩，要早作準備，瞄準目標，狠刷GPA（重三），事到臨頭再開始可能已經(jīng)遲了。

插一句澳洲。澳洲的碩士繼承了英美兩國的優(yōu)點，既有英式的一年制授課型碩士，也有美式兩年制的，好走心！

不知道從何時起，英國、澳洲的碩士錄取標準一松再松，對本科專業(yè)的限定越來越小，有的學校有的碩士項目，疑似已經(jīng)背離了英式授課型碩士的 “學士后”教育理念。

你把很多專業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱、甚至幾乎沒有本專業(yè)基礎(chǔ)的學生招進來讀 Master，指望在1年之內(nèi)把他們培養(yǎng)成專業(yè)人才？！教育商業(yè)化，多收點學費，大家都懂的……

所以，如果是跨專業(yè)申請 Master，并且跨度較大、本碩之間關(guān)聯(lián)度很小，那么 我更推薦美國和澳洲兩年制的。

【微語】你在遠方的校園里,用知識點亮未來,用堅韌書寫青春的華章。