美英 本科的教育理念，差別是非常大的；往后延伸碩士、博士的差別也蠻大；往前延伸高中就不一樣。

一、本科選專業(yè)

英國本科，專業(yè)確定性很強(qiáng)，選定離手、不帶反悔，轉(zhuǎn)專業(yè)很難；美國的本科，你先隨便選個(gè)大方向就好，進(jìn)去后轉(zhuǎn)專業(yè)或再細(xì)分，都很容易，最重要的是選到一個(gè)適合自己的好大學(xué)。

二、選課

美國大學(xué)本科選課非常廣泛而自由，拿著一模一樣的學(xué)位的倆學(xué)生，可能成績單上的課程大相徑庭，自由自由！ ！！ 英國的大學(xué)本科課程幾乎是確定的，有一點(diǎn)選修空間、但數(shù)目不多。

三、轉(zhuǎn)專業(yè)

英國的大學(xué)是假定你已經(jīng)對未來、對職業(yè)規(guī)劃想得很清楚了，來接受非常凝練、不 “摻水”的專業(yè)教育，3年內(nèi)高強(qiáng)度、強(qiáng)聚焦的專業(yè)學(xué)習(xí)。美國的大學(xué)是假定你年幼無知、對未來根本是兩眼一抹黑、不知道未來該向哪個(gè)方向走，那么，Come on,kis! 大學(xué)是你的森林牧場，讓你策馬奔騰、尋尋覓覓、這兒看看、那兒摸摸、盡情滿足你的好奇心，這個(gè)任你摸索的過程可以很長，一直到大四都未嘗不可以，只要你愿意。這個(gè)過程中，你如果覺得這個(gè)專業(yè)不適合你，有很便捷的渠道可以改換學(xué)院、專業(yè)。然后，相比英國和中國，它的專業(yè)課程數(shù)目并不必須要特別多。當(dāng)然，也有很多學(xué)生一早就想好了，于是目標(biāo)篤定、選課集中而專注。你可以把它想象成吃自助餐，葷素搭配、豐儉由人。自由自由，美國本科換專業(yè)和選課就是這么自由！

別說轉(zhuǎn)專業(yè)了，在美國轉(zhuǎn)校都不算很難！很多大學(xué)之間，是相互承認(rèn)對方學(xué)分的。同檔次的學(xué)校，學(xué)分互認(rèn)，甚至不同檔次的學(xué)校之間，也仍然有轉(zhuǎn)入的機(jī)會。奧巴馬曾經(jīng)就讀加州西方學(xué)院兩年，然后轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。要是在中國，想轉(zhuǎn)校并且換專業(yè)，我們看到在很多案例中，當(dāng)事同學(xué)只能重新參加高考 ——何其浪費(fèi)青春！ 而在英國，轉(zhuǎn)學(xué)也不是不可能，但是也是個(gè)很復(fù)雜的事兒。

四、職業(yè)教育

在美國，很多屬于職業(yè)教育 professional eucation的專業(yè)，在英國本科就可以開始學(xué)。比如法律，美國沒有法律本科、只有法律博士JD；而英國最主流的法律教育就是本科。比如醫(yī)學(xué)，美國也沒有醫(yī)學(xué)本科，只有醫(yī)學(xué)博士MD，拿到學(xué)士學(xué)位后才可以申請，而英國可以本科直接學(xué)醫(yī)。比如商科，美國最主流的商科學(xué)位其實(shí)是MBA、而非商科本科，美國人認(rèn)為商業(yè)、管理的核心與本質(zhì)是實(shí)踐、是職業(yè)教育，沒有其他專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、沒有商業(yè)實(shí)踐的，不好學(xué)MBA。而英國人顯然不這么看，英國的商科本科，直奔職業(yè)而去。英國的MBA雖然質(zhì)量也很好，但主要用于出口、供外國學(xué)生讀，英國本國人對MBA感覺一般般。

英國本科：專注、 professional！

美國本科：自由、 freestyle！

兩者絕不能用孰優(yōu)孰劣來強(qiáng)行比較，各有千秋，適合你就好。

到了碩士階段，英美也不一樣。只說授課型碩士。

英國是一年制，為什么呢？因?yàn)?strong>它的本科就已經(jīng)非常專業(yè)了，授課型碩士是它的學(xué)士后教育，讓學(xué)生有機(jī)會再在某個(gè)具體的專業(yè)方向上精進(jìn)一下。所以我們也會看到英國的授課型碩士專業(yè)方向細(xì)分得很厲害，而美國并不是、相對而言比較籠統(tǒng)。一般來講，英國更希望申請者本科就是相關(guān)專業(yè)的，否則你來學(xué)這一年，不容易學(xué)出來，沒基礎(chǔ)啊 ！

美國的授課型碩士很多是兩年制，而且對申請者的本科專業(yè)的限定相對較少、不太管你本科學(xué)的是什么，還是一個(gè)自由范兒。并且很多碩士時(shí)長有兩年，完全有時(shí)間把這個(gè)專業(yè)的幾乎所有主要課程都覆蓋到，只要申請者資質(zhì)夠好、真心對專業(yè)有興趣，完全有可能培養(yǎng)出來。

所以，跨專業(yè)讀研，想學(xué)得更透，應(yīng)該盡量選擇美式兩年制的，一年制的難免倉促，除非你另有其他補(bǔ)足方式，比如已經(jīng)輔修了相關(guān)課程，或已經(jīng)考過相關(guān)證書。

所以，申請美碩，“操作”空間更大，包裝、文書很重要，你優(yōu)秀、你對專業(yè)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，便可能有戲；申請英碩，要早作準(zhǔn)備，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，狠刷GPA（重三），事到臨頭再開始可能已經(jīng)遲了。

插一句澳洲。澳洲的碩士繼承了英美兩國的優(yōu)點(diǎn)，既有英式的一年制授課型碩士，也有美式兩年制的，好走心！

不知道從何時(shí)起，英國、澳洲的碩士錄取標(biāo)準(zhǔn)一松再松，對本科專業(yè)的限定越來越小，有的學(xué)校有的碩士項(xiàng)目，疑似已經(jīng)背離了英式授課型碩士的 “學(xué)士后”教育理念。

你把很多專業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱、甚至幾乎沒有本專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生招進(jìn)來讀 Master，指望在1年之內(nèi)把他們培養(yǎng)成專業(yè)人才？！教育商業(yè)化，多收點(diǎn)學(xué)費(fèi)，大家都懂的……

所以，如果是跨專業(yè)申請 Master，并且跨度較大、本碩之間關(guān)聯(lián)度很小，那么 我更推薦美國和澳洲兩年制的。

【微語】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識點(diǎn)亮未來,用堅(jiān)韌書寫青春的華章。