一、客戶背景

客戶姓名：王同學

客戶年齡： 37

婚姻狀態(tài)：未婚

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

雅思 5.5分，家里 經(jīng)濟條件還不錯，可以提供有歷史有來源的擔保金。

劣勢分析：

四次加拿大 學生簽證拒簽史、多年沒有穩(wěn)定工作收入，單身狀態(tài)，回國約束性弱。

三、申請思路及專家分析

針對 于 新西蘭移民局簽證官 的考察重點：

學生2004年7月大學畢業(yè)，主修電子信息科學與技術(shù)專業(yè)，輔修法律專業(yè)。畢業(yè)后從事過一段時間的計算機領(lǐng)域的工作，也做過一段時間的代課老師。2009年后基本都是在從事自由職業(yè)，沒有穩(wěn)定的工作和收入來源。學生在2017年5月至2018年2月期間曾4次遞交赴加拿大留學的簽證申請，但均被拒簽。實際情況為學生提供的部分信息有不真實的情況，但是好在拒簽信上沒有說學生提供虛假信息。學生此次申請赴新西蘭坎特伯雷大學學習語言和計算機科學專業(yè)。學生目前有一定英語能力，父母每年退休金可達十幾萬元人民幣，家庭也可提供足夠的擔保資金。此次遞交新西蘭的簽證申請，我們要求學生提供的所有申請材料必須保證是真實的?？蛻舯容^復雜的申請難點是是近10年來沒有穩(wěn)定的工作和收入，但是一直在自己做著一些有關(guān)計算機領(lǐng)域的事情，所以讓客戶把近10年來所做的自雇工作、學習經(jīng)歷及參加社會活動的經(jīng)歷寫了一份詳細的個人簡歷，并且提供對應的輔助材料來證實其真實性。我們結(jié)合學生提供的個人陳述為其撰寫了詳盡的學習計劃，盡可能多的填補其中的空檔期，并且要和將來的學習專業(yè)相結(jié)合，保證學習計劃的合理性。由于學生之前有過四次加拿大拒簽史，所以學生對于這次的申請也是比較謹慎的，學習計劃也是一再的調(diào)整。在正式遞交申請之前我們也是為學生做了詳盡的模擬電話調(diào)查，簽證材料評審期間簽證官并沒有進行任何電話調(diào)查，簽證順利獲得批準。

【微語】你揮手告別的那一刻,我心中涌動著無盡的思念,愿你的留學生活如詩如畫,前程似錦。