想當(dāng)韓國明星
在此之前我們先提前了解下韓國留學(xué)藝術(shù)類的熱門專業(yè)吧。 戲劇藝術(shù)學(xué)院 推薦學(xué)校:中央大學(xué)、東國大學(xué)、漢陽大學(xué) 包括音樂劇在內(nèi)的戲劇藝術(shù)學(xué)院是有著表演,導(dǎo)演,劇作,舞臺(tái)美術(shù),策劃等要素的綜合藝術(shù)領(lǐng)域。20世紀(jì)末......
想當(dāng)韓國明星么?想受到韓國正規(guī)教育么?想學(xué)習(xí)正統(tǒng)的藝術(shù)技巧么?那么同學(xué)們可以隨著張老師來具體了解下韓國的藝術(shù)專業(yè)。
戲劇藝術(shù)學(xué)院
推薦學(xué)校:中央大學(xué)、東國大學(xué)、漢陽大學(xué)
包括音樂劇在內(nèi)的戲劇藝術(shù)學(xué)院是有著表演,導(dǎo)演,劇作,舞臺(tái)美術(shù),策劃等要素的綜合藝術(shù)領(lǐng)域。20世紀(jì)末以來隨著在媒體廣告,娛樂綜藝等多種領(lǐng)域擴(kuò)大的同時(shí),自身也得到了發(fā)展。戲劇藝術(shù)學(xué)院在尊重自身已有的名聲的同時(shí),隨著時(shí)代的變化對(duì)專業(yè)做了新的定位并設(shè)定了以下學(xué)院學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第一.???培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)性演員。
集中培養(yǎng)專業(yè)的演員,為了能夠培養(yǎng)出這樣的人才,學(xué)校會(huì)在以下方面做出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
第二.???培養(yǎng)專業(yè)公演藝術(shù)者。
近期公演藝術(shù)在單純?cè)拕∫酝鈹U(kuò)張自身范圍,比如大型音樂劇和劇場(chǎng)演出等方面都有涉獵。戲劇藝術(shù)的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)出在公演藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)上所需的各種舞臺(tái)藝術(shù)者—導(dǎo)演,設(shè)計(jì)師,舞臺(tái)監(jiān)督,公演策劃與制片人,作家。因此,會(huì)對(duì)戲劇文化做深層的教育,對(duì)演出的概念設(shè)定和現(xiàn)場(chǎng)方法論,舞臺(tái)設(shè)計(jì)和制作劇場(chǎng)技術(shù)實(shí)習(xí)為一中心,實(shí)行相互輔助教育來培養(yǎng)出公演創(chuàng)作上所需的各領(lǐng)域?qū)iT舞臺(tái)藝術(shù)人才。
第三.???培養(yǎng)公演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才。
培養(yǎng)出在媒體,影像,廣告,娛樂綜藝等各種產(chǎn)業(yè)和與之相關(guān)的公演藝術(shù)多方面領(lǐng)域的專業(yè)人才也是戲劇藝術(shù)學(xué)院設(shè)定的主要目標(biāo)之一。尤其是在培養(yǎng)出能夠把公演藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)方法和技術(shù)轉(zhuǎn)化創(chuàng)造為高增值產(chǎn)業(yè)的專業(yè)能力的人才。具體來說,能夠策劃與導(dǎo)演各種政治與文化活動(dòng);娛樂與演藝產(chǎn)業(yè)等方面。
第四.培養(yǎng)出以碩士為中心的話劇專家和學(xué)者。
在通過現(xiàn)有的一般研究生院話劇學(xué)府和影視研究生院所開設(shè)的實(shí)際操作研究生院體制(公演藝術(shù)學(xué)科),培育出能夠確立韓國話劇本體的話劇學(xué)者,并且通過進(jìn)一步專業(yè)、深化的研究生院實(shí)際學(xué)習(xí)來培養(yǎng)出高級(jí)專業(yè)公演藝術(shù)人才。
細(xì)化方向
戲劇表演(音樂劇表演)、文藝創(chuàng)作、導(dǎo)演策劃、舞臺(tái)設(shè)計(jì)
就業(yè)規(guī)劃
音樂劇、話劇演員;電影電視演員;導(dǎo)演;設(shè)計(jì)師;舞臺(tái)監(jiān)督;公演策劃人、制片人;作家
設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院
推薦學(xué)校:弘益大學(xué),慶熙大學(xué),梨花女大?建國大學(xué)
韓國的設(shè)計(jì)專業(yè)不僅僅在亞洲,乃至世界上都是有名的。而且韓國的設(shè)計(jì)專業(yè)更注重實(shí)用性,在很多領(lǐng)域都可以應(yīng)用到。下面我們以弘益大學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為例詳細(xì)了解下。
弘益大學(xué)是韓國人心目中的設(shè)計(jì)師搖籃,就相當(dāng)于國人心中的“中央美院”,其美術(shù)科系師資力量雄厚、學(xué)生在國際上頻頻獲獎(jiǎng)。所以其時(shí)裝設(shè)計(jì)部也秉承了弘益大學(xué)的精髓,注重細(xì)節(jié)、注重創(chuàng)新。
專業(yè)介紹:
以藝術(shù)知識(shí)和時(shí)尚設(shè)計(jì)知識(shí)為理論基礎(chǔ),以紡織材料等為代表作實(shí)踐培訓(xùn),畢業(yè)生可以作為一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師紡織和時(shí)裝設(shè)計(jì)師。在紡織品貿(mào)易公司,室內(nèi)設(shè)計(jì)公司,花式供應(yīng)商,汽車公司工作?;蛘邚氖聲r(shí)尚設(shè)計(jì)師,紡織品和時(shí)尚雜志記者,時(shí)尚協(xié)調(diào)員,電影和游戲設(shè)計(jì)師等職業(yè)。
音樂表演學(xué)院
推薦學(xué)校:慶熙大學(xué)?梨花女大?延世大學(xué)
說起韓流不得不談的就是韓國眾多優(yōu)秀的明星,因此很多國內(nèi)的藝術(shù)生非常向往能去韓國著名院校進(jìn)修專業(yè)。專業(yè)包括現(xiàn)代音樂、作曲系、聲樂系、器樂系等以滿足各類學(xué)生需求。下面我們以慶熙大學(xué)為例來詳細(xì)了解下情況
現(xiàn)代音樂專業(yè)
本專業(yè)是慶熙大學(xué)在西洋古典音樂、東洋古典音樂、大眾音樂、爵士等領(lǐng)域內(nèi)設(shè)置并結(jié)合的專業(yè).在2000年專業(yè)設(shè)立成功,到現(xiàn)在已經(jīng)十多年的歷史了.
教育目標(biāo):在古典音樂領(lǐng)域進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高強(qiáng)度高深度的電腦音樂、電子樂器的教學(xué),盡量讓學(xué)生接觸最新的音樂制作方式,走在音樂的尖端。畢業(yè)后,學(xué)生可以作為作曲家、唱片制作人、音樂教授、電視臺(tái)PD、音響設(shè)計(jì)師、錄音師等職業(yè)。
主要課程:爵士基礎(chǔ)、爵士音樂史、古典鋼琴、電腦音樂制作、布魯斯音樂、電腦媒體使用、電影音樂、作曲、錄音、音樂錄影帶、音樂編曲等等。
作曲系
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)作曲的創(chuàng)新人才,服務(wù)于人類社會(huì)和文化,通過培訓(xùn)和研究提高具有高素質(zhì)的音樂創(chuàng)作人才。
聲樂系
培養(yǎng)目標(biāo):為學(xué)生提供成為藝術(shù)家的環(huán)境并且注重個(gè)人資質(zhì)的開發(fā);通過多樣化的演奏演出,提高個(gè)人實(shí)踐能力;培養(yǎng)發(fā)展均衡的聲樂人才。
器樂系
培養(yǎng)目標(biāo):通過多種樂器的學(xué)習(xí),培養(yǎng)理論和實(shí)踐能力兼?zhèn)涞娜瞬?;通過研究性的學(xué)習(xí)和演奏提高精神文化層次;鼓勵(lì)學(xué)生多參加競(jìng)技性的演奏活動(dòng),達(dá)到提高演奏能力的目的
【微語】你踏上異國的土地,追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,收獲滿滿。
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在此之前我們先提前了解下韓國留學(xué)藝術(shù)類的熱門專業(yè)吧。 戲劇藝術(shù)學(xué)院 推薦學(xué)校:中央大學(xué)、東國大學(xué)、漢陽大學(xué) 包括音樂劇在內(nèi)的戲劇藝術(shù)學(xué)院是有著表演,導(dǎo)演,劇作,舞臺(tái)美術(shù),策劃等要素的綜合藝術(shù)領(lǐng)域。20世紀(jì)末......
當(dāng)明星選擇留學(xué)目的地時(shí),他們通常會(huì)考慮以下幾個(gè)因素:選擇知名度高、教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校,如英國的雷丁大學(xué)、東英吉利大學(xué),美國的紐約大學(xué)電影學(xué)院等。根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃,選擇適合的專業(yè),如傳媒學(xué)、電影學(xué)、......
世宗大學(xué)的實(shí)用音樂學(xué)科是通過授課,實(shí)習(xí)公演以及錄音等方式提供及嚴(yán)格又實(shí)用的音樂教育?! №n流正在成為國際文化的主流,而K-POP則是韓流當(dāng)中的主流之一。韓國的實(shí)用音樂教育為培養(yǎng)國際化音樂能力起到了很大的幫助......
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