申請美國名校，不僅需要擁有足夠強大的硬實力，如學(xué)習(xí)成績 （ GPA ）和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（如 托福、雅思、SAT 等），還需要 擁有足夠強大的軟實力，比如學(xué)術(shù)背景、實踐經(jīng)驗、活動經(jīng)歷和研究經(jīng)歷等。多年來美國名校的招生標(biāo)準(zhǔn)一直很穩(wěn)定，在檢驗青少年智力與語言水平之外，強調(diào)寓于“社會性”（作為未來公民的社會身份）中的“個體性”（作為成熟個體的自我認(rèn)知）；研究生申請偏重專業(yè)洞察力和職業(yè)敏感度，而本科申請偏重?zé)崆?，興趣及未來潛能。

本篇文章就為大家簡單介紹一下本科申請的軟實力也就是軟性背景的提升。

軟性背景主要指：通過你所參加過的實習(xí)、競賽、志愿活動、實踐項目、科研課題、實驗以及企業(yè)工作表現(xiàn)等所反映出來的個人能力和素質(zhì)。比如某個創(chuàng)業(yè)項目實際反映的是你對于商業(yè)的理解，你是以何樣的思路去解決問題、你是如何克服一些困難？ 比如競賽，數(shù)學(xué)建模大賽以及各種理科類競賽所反映的是你在書里方面的潛力與資質(zhì)；比如志愿者活動，反映的是你對于某個事物或是群體組織的熱愛及用心，所表現(xiàn)的是你的個人奉獻或是愛的能力；比如科研，反映的是你在一個科研素質(zhì)的潛力，同時體現(xiàn)你在專業(yè)上的理解水平。

這些活動，不僅僅是你的“成就”的證明，同時也是探測你的“潛力”的一種方式，同時體現(xiàn)你對于申請目標(biāo)的“熱愛”和“動機”，同時更體現(xiàn)你作為一個獨特個體的“個性特征”和“思想”。

綜上所述的各種維度的“你”的反應(yīng)直接體現(xiàn)在你的申請素材“ PS ”、“ essay “以及“ CV ”當(dāng)中，以此來向美國院校呈現(xiàn)一個什么樣的你。它們是你的“歷史”，也是你的“未來”，以此校方判斷你是否是他們要找的人。

如果你沒有這些“歷史背景”，那么你僅僅就是一個“成績你”，你雖然擁有很高的 TOEFL 和 SAT，抱歉，我們不需要考試機器。所以說，在你尋找這些背景提升項目的時候，就應(yīng)當(dāng)順延這個邏輯，通過這些項目等實際的根據(jù)，讓院校方了解你。如果你違背了這個邏輯，做了大量與申請無關(guān)的背景提升，那么很可能給對方造印象，你應(yīng)該申請 A 專業(yè)而不是 B 專業(yè)。同時也說明你是一個將規(guī)劃做得亂七八糟的人。

留學(xué)背景提升是留學(xué)申請當(dāng)中的一環(huán)節(jié)，它為你的整個留學(xué)申請規(guī)劃而服務(wù)。同時，你應(yīng)該提前執(zhí)行，建議高中就應(yīng)當(dāng)有這種意識。同時，去爭取一些有含金量的背景提升活動。

接下來就為大家列舉幾個軟實力提升的項目：

1.美國數(shù)學(xué)競賽（ AMC/AIME ）

這個競賽是按照級別來分的，分為 AMC8，10，12。這些數(shù)字指的是參賽學(xué)生的年級。如果你在 10 年紀(jì)，你可以參 AMC10AMC12，因為 12 指的是小于等于 12 年級，同樣 10 指的是小于等于 10 年級。AIME 是一個邀請賽，AMC10 和 AMC12 中表現(xiàn)優(yōu)秀的選手會被邀請參加這個比賽。所以 AMC10 的前 1.2% 和 AMC12 的前 5% 會被邀請參賽，這些學(xué)生還會獲得一個獎狀。如果在 AIME 中表現(xiàn)優(yōu)秀，還可以被邀請參加美國數(shù)學(xué)奧林匹克，或是初中數(shù)學(xué)奧林匹克。數(shù)學(xué)奧林匹克中表現(xiàn)優(yōu)異的一小部分人，大約前 30 名，會被邀請參加數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營。在夏令營中，6 個學(xué)生會被選拔出來參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克。國際數(shù)學(xué)奧林匹克每年都會舉行，一共有 6 個問題，也是時間最長的國際科學(xué)奧林匹克，很多學(xué)生都會在 AMC 中獲獎，所以如果獲獎了這并不一定代表你非常獨特。AMC12 今年有 3000 名學(xué)生獲獎，AMC10 有 1200 名大家最好參加邀請賽，并且得到好的成績。

2.艾茵 . 蘭德寫作競賽

艾茵·蘭德寫作競賽 (Ayn Ran Institute Essay Contest) 由艾茵·蘭德協(xié)會（ Ayn Ran Institute，ARI ）發(fā)起組織，旨在通過該項競賽推廣艾茵·蘭德的寫作理念，即寫作的客觀性 (Objectivim)。競賽面向所有 8-10 年級學(xué)生，今年設(shè)置的獎項超過 750 種，高達 13 萬美金。競賽的主題有三類：描述未來世界“個人與集體主義的沖突”；“社會平等與規(guī)則限制的種種關(guān)系”；以及探討“不同社會環(huán)境下的道德 (morality) 問題”。學(xué)生需要全面了解艾茵·蘭德的作品與個人思想，從而進行寫作。提交競賽項目截止日期為 2018 年 5 月 1 日。

3.青年之聲 Aobe

青年之聲獎是一項全球性的競賽，旨在鼓勵和授權(quán)世界各地的青年通過視覺敘事表達他們對積極變化的渴望。我們邀請申請人調(diào)查對他們有重要意義的問題，并提出可能解決這些問題的可能解決方案。作品類型可以是：動畫，紀(jì)錄片，音樂視頻，敘事，詩歌 / 實驗，照片文章或海報活動。每個類別的前 3 個提交作品都獲得了 Aobe 青年之聲獎，其中包括藝術(shù)家及其學(xué)校的獎項。獲獎作品還通過多種在線和傳統(tǒng)媒體報道獲得國際曝光。

4.全美高中生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 DECA

DECA 組織 ( 即 Collegiate DECA，或 Delta Epsilon Chi an Distributive Eucation Clubs of America) 是一個國際高中大學(xué)學(xué)生及教師組織，這些學(xué)生與教師都來自于全球的市場、管理、創(chuàng)業(yè)、金融、銷售與服務(wù)行業(yè)。DECA 是美國職業(yè)與技術(shù)學(xué)生組織 (Career an Technical Stuent,CTSO) 下十大組織之一，旨在培養(yǎng)商界的領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)家。DECA 的全美高中生商業(yè)挑戰(zhàn)賽種類繁多，包括商業(yè)管理、金融、創(chuàng)業(yè)、市場、服務(wù)與旅游業(yè)

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長的印記。